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怎样编写教学设计案 两丫坪镇中心小学 侯雅婷 * * 教学设计案通常由课堂导入、自主学习、合作探究、成果展示、课堂点评、拓展延伸与达标检测等几个环节构成。, 1、课堂导入是多种多样的，教师可根据不同的课，选择不同导入方法，我得出了以下几点： ?1）温故知新法 由复习旧课导入新课是最常用的方法，可起到承上启下的作用，有利于新旧知识间的衔接，原有图式得到强化或巩固，使学生更好地复习旧课，为新课的学习做好准备， 起到温故知新的作用。 2）实物导入法 是英语教学中最直观，最形象的导入方法。把实物带入课堂进行教学，学生觉得新鲜、有趣，更能激发学生的学习热情。 3）图片导入法 ?在多媒体上出示图片，通过对这些图片提问和描述，导入新课话题。既可扩大学生的知识面，又能激发学生的学习兴趣。 ?2、自主学习 自主学习这个环节，本人通过几年的实践，总体来说，备无定法，如果说自主学习变成了一个固定的模式，那么就成了中国过去的八股文，禁锢了学生思维的发展，本来这个环节，就是给学生留有一个发展个性思维的空间。我想，要因人因班因教材而定，其实这就是一个灵活处理的过程。自主就是让学生自主，让老师自主，让课堂自主。把这个环节应该交给我们的学生。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。” 3、合作探究 合作探究主要目的是学生的学习情况能得到及时的反馈，做到当堂问题当堂解决。特别是一些不易解决的问题，让学生在轻松的环境下，小组内