浙教版初中数学七年级上册《线段、射线和直线》课件(2).pptVIP

6.2线段、射线和直线 目标要求： 1.进一步认识线段，射线，直线并能说出他们的异同点。 2.会用字母表示线段，射线，直线 3. 理解“两点确定一条直线”的基本事实 4.会用直尺画出过已知两点的直线。 重点、难点： 重点：线段，射线，直线的表示 难点：射线的表示及“两点确定一条直线”性质的理解 教材分析： 1、学生自学能掌握的知识点。 线段，射线，直线的概念及他们的异同点。 2、学生自学不能掌握的知识点 字母表示线段，射线，直线 “两点确定一条直线”的基本事实 3、拟设计1个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题。 教学流程设计： 教学板书设计： 习题解答 乐于合作 勤于巩固 喜于收获 善于自学 问题1：指出线段、射线、直线三者的相同点和不同点 类型 线段 射线 直线 端点数 2个 不能延伸 延伸 度量 可度量 1个 向一个方向无限延伸 不可度量 无端点 向两个方向无限延伸 不可度量 O 问题2：线段、射线、直线的表示方法 A B 表示：线段 AB(或线段BA) a 表示：线段 a A 表示：射线 OA A B 表示：直线 AB(或直线BA) a 表示：直线 a 1.指出下图中线段、射线、直线分别有多少条？ A B C 答： 有3条线段，是线段 AB、线段 AC、线段 BC 有6条射线 只有一条直线，是直线 AB 勤于巩固1 你可以得到结论： 。 乐于合作 1、过一个点可以画几条直线？ 2、过两个点可以画几条直线？ 3、如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几个钉子？ 经过两点有且只有一条直线 存在性 唯一性 建筑工人在砌墙的时候经常在两个墙角分别立一根标志杆，在两根标志杆之间拉一根准线。这其中的道理是： 。 经过两点有且只有一条直线 勤于巩固2 1、已知平面上四个点A、B、C、D （1）读下列语句，并画出相应的图形 ①画直线AB ②画线段AC ③画射线AD、DC、CB （2）指出图中有几条线段？ （3）指出图中有几条射线，并写出能用字母表示的射线 有5条线段 有10条射线，是射线AB、AD、BA、CB、DC 一只昆虫要从圆锥状的物体的A点爬到对面的B点，哪条路径最短？你能画出来并说出为什么吗？ 勤于巩固3 A B A B 说一说这节课你学到了什么？ 理解线段、射线和直线含义以及它们的表示方法 知道了“经过两点有且只有一条直线”