北师大版数学七年更级下册课件1.2幂的乘方与积的乘方（共19张ppt）.pptVIP

第2课时 幂的乘方与积的乘方 1.根据乘方的意义填空： a·a·a= a2 a2 a2= ___________ am am am= （m为正整数） 2.若已知一个正方体的棱长为1.1×103cm，你能计算出它的体积是多少吗？ 3.你能说出444与533 两个数中，哪个比较大吗？ 学习本节后你就可以回答这个问题了！ 创设情景 明确目标 1.理解幂的乘方法则； 2.运用幂的乘方法则进行计算； 3. 理解积的乘方法则； 4.运用积的乘方法则进行计算． 学习目标 探究点一 幂的乘方法则的推导 根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空,看看计算的结果有什么规律: (1)（32）3 = 32×32×32 = 3( ) (2)（a2）3 = a2 × a2 × a2 =a( ) (3)（am）3 = = (m是正整数) 对于任意底数a与任意正整数m、n, (am)n =am.am… …am n个am n个m =am+m+…+m =amn (乘方的意义) (同底数幂相乘) 合作探究 达成目标 幂的乘方运算法则 （m，n都是正整数） 幂的乘方，底数________，指数_______． 不变 相乘 幂的乘方法则一定要与同底数幂相乘的乘法法则区分开:两个法则都是底数不变,但同底数幂相乘时,指数相加;而幂的乘方时,指数相乘,这是本质区别. 探究点二 积的乘方运算法则推导 1. 思考:（ab）3表示___个____相乘； （ab）m表示___个____相乘 2. 填出下列运算每一步的依据： （ab）2=（ab）·（ab）→依据___________ =（a·a）·（b·b)→ 依据__________ =a2b2 →依据___________ 合作探究 达成目标 (ab)3 (ab)4 = (ab)? (ab)?(ab) = (a?a?a)?(b?b?b) = a3b3 = a4b4 试一试 计算： 猜想 (ab)n= (n是正整数) 你能说明你的猜想的正确性吗？ 由 (ab)3 = a3b3 (ab)4 = a4b4 anbn 从左到右的变化 　　你能发现有何运算规律吗？ 积的乘方: 　　根据乘方的意义和乘法的运算律，计算： 　　（n是正整数）． （n是正整数）． 　　当n 是正整数时，三个或三个以上因式的积的乘 方，也具有这一性质吗？ 归纳 积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再 把所得的幂相乘． 推广： 　　能用文字语言概述你发现的积的乘方运算规律吗？ 思考:  如何区分同底数幂相乘,幂的乘方,积的乘方这三个运算法则? 一是注意运算形式:同底数幂相乘是______运算,幂的乘方是______运算;二是注意法则,即(幂的)乘法指数就是____, (幂的)乘方指数就是____;积的乘方就是先将各个因式先_____再相_____. 例1.计算： ⑴ (103)5 ⑵ (a4)4 ⑶(am)4 ⑷-(x4)3 (5) (2a)3 (6) (-5b)3 (7)(xy2)2 (8) (-2x3)4 思考:以上计算形式是幂的哪种运算?其运算法则如何?运算中有负号的应先确定什么?幂的运算中若混合应用多个幂的运算法则,应当按照什么运算顺序进行运算?和有理数的运算法则有何异同? 探究点三 幂的乘方与积的乘方的应用 对于幂的运算,应当先观察形式:是同底数幂的乘法,还是幂的乘方,再应用相应的法则进行运算 .在幂的运算中若混合应用多个幂的运算法则时,应当先算_____,再算_____,最后再按四则混合运算顺序依次运算. 　　练习　计算下列各题： （1） 　　　　　　（2） （3）　　　　　　 （4） （5）　　　　　 （6） 　解：因为 ,　　　 　　　又 25=52， 　　 所以 　　　 , 　　　故 　 ． 　　例2　已知： ，求 的值．