成才之路高一语玟(人教版)必修1讲案4课.ppt

单元目标 本单元主要学习古代的叙事散文。所选三篇文章都是名篇，堪称经典。学习本单元，既可以领略古人的才华和品德，汲取民族的智慧和精神，又可以欣赏和借鉴叙事的高超艺术。 1．了解《左传》《战国策》两部史书在中国文学史上的地位和各自作为历史散文的特点，复习有关《史记》和司马迁的文学常识。 2．赏析三篇文言文中的人物形象以及塑造、刻画人物形象的技巧。 3．学习和欣赏文言文叙事简洁的特点。 4．理解并掌握三篇课文中重要实词的含义和重要文言虚词的用法。 5．背诵重要课文或文段，练习利用注释和所学知识翻译文言文。 内容提要 本单元学习的三篇文言文，两篇属于先秦历史散文，一篇属于史传散文。 《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是一部编年体史书，长于描写战争故事，词约义丰，精严典丽，叙事严谨，善于叙述复杂的情节关系，具有极高的艺术水平。本文主要记叙烛之武说退秦军，解除郑国危难的故事，表现烛之武临危受命的爱国行动和能言善辩的形象。 《荆轲刺秦王》选自《战国策》。《战国策》是一部国别体的先秦史书，主要描述充满了智慧的谏议故事和传奇故事。叙事极尽铺陈渲染。《荆轲刺秦王》主要记叙了太子丹派荆轲刺杀秦王的全过程，塑造了荆轲视死如归的侠士形象。 《鸿门宴》出自《史记》。描述刘邦和项羽斗争中一次有重大意义的宴会的始末，突出了矛盾斗争的尖锐和激烈，通过对宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：自矜功伐又有“妇人之仁”。对刘邦、范增、张良、樊哙、项伯等人的刻画也相当成功。 方法指导 学习本单元，要抓住三篇文章叙事简洁的特点，认真欣赏借鉴，学习中要学会抓住关键词语，概括文章的叙事脉络，做到纲举目张，化繁为简，提高概括能力和表达能力。学会用“知人论世”的方法，联系时代背景，体会文章的思想感情。学会抓住人物的言行等分析人物的性格特点。并借鉴文中刻画人物形象的具体方法，用于自己的写作实践中。 (一)诗歌鉴赏 风流子 宋·张耒 木叶亭皋①下，重阳②近，又是捣衣③秋。奈④愁入庾肠⑤，老侵潘鬓⑥，谩簪⑦黄菊，花也应羞。楚天晚，白蘋烟尽处，红蓼水边头。芳草有情，夕阳无语，雁横南浦，人倚西楼。 玉容⑧知安否？香笺⑨共锦字⑩，两处悠悠。空恨碧云离合，青鸟?沉浮。向风前懊恼，芳心一点，寸眉两叶，禁甚闲愁？情到不堪言处，分付东流。 【简介】　《风流子》，词牌名。唐教坊曲名，后用作词调。有单调、双调二体。单调三十四字，双调一百十字，平韵。又名《内家娇》。 张耒(1054－1114)字文潜，号柯山，楚州淮阴(今属江苏)人。苏门四学士之一。熙宁进士。曾任秘书省正学、起居舍人。绍圣年间，因元党籍，谪监黄州酒税。徽宗初，召为太常少卿，崇宁初复贬房州别驾，黄州安置。寻得自便，晚居陈州。著有《张文史文集》。词有赵万里辑《柯山诗余》。 【注解】　①亭皋：水旁平地。 ②重阳：阴历九月九日，古代登高节，佩茱萸饮菊花酒，据说可以避灾。 ③捣衣：古代妇女，于秋渐寒时，在砧上捶打寒衣，以备寄送远方亲人过冬。 ④奈：怎奈，无奈。 ⑤庾肠：庾信的愁肠。庾信，本为南朝时梁朝官员，因出使西魏被留北地，思乡而有愁肠。这里自喻羁在异地。 ⑥潘鬓：潘岳的斑鬓。以此感叹年华易逝，潘岳貌美而早衰。 ⑦谩簪：谩通漫，广泛，引为无意。簪，插，戴。 ⑧玉容：如花似玉的美容。 ⑨香笺：美好的书札。 ⑩锦字：织锦上的文字。 ?青鸟：传信息的使者。据《汉武故事》说：“七月七日，忽有青鸟，飞集殿前。东方朔曰：‘此西王母欲事’。有顷，王母至，三青鸟夹侍王母旁。” 【故事】　这首词，是张耒抒写晚秋时的乡思与遥想玉容音信不通的愁绪。把离别之恨、相思之愁写得淋漓尽致而又莫可奈何。 树叶纷纷飘落到水旁平地上，时近重阳，又是妇女们为远离亲人捶打寒衣的深秋了。怎奈愁思进入我庾信那样的愁肠，白发出现在我潘岳那样早衰的鬓角。发上我无意插上黄菊，否则花朵也会为我害羞。不禁遥望楚天晚空，一直望到水气缭绕、白花开的尽头，那红色蓼花的深处。那里只有脉脉含情的香草，默默无语的夕阳，横渡南浦的大雁。我自己呢，只好独倚西楼，思绪悠悠。 美好容颜的人儿不知道平安吗？书信和织锦题诗，因两地太渺远没法寄去。只能白白怨恨那晴云分离，青鸟信使隐没了。想象到佳人在风前月下芳心苦恼，两眉紧蹙，怎么禁得起这满腹的闲愁。这种相思之情到了不能用言语说出来的时候，就只好委付给滔滔向东流逝的江水了！ (二)古文品读 宗悫字元干，南阳人也。叔父炳，高尚不仕。悫年少时，炳问其志，悫曰：“愿乘长风破万里浪。”炳曰：“汝不富贵，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入门，夜被劫。悫年十四，挺身拒贼，贼十余人皆披散。时天下无事，士人并以文义为业，炳素高节，诸子群从皆好学，而悫独任气好武，故不为乡曲所称。 元嘉二十二年，伐林邑，悫自奋请行。乃除振武将军。随交州刺史檀和之围区粟城，林邑遣将来救区粟，和之遣偏军拒之