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U5T1P4 PAGE12 / NUMPAGES12 Unit5 Feeling Excited Topic1 You look excited. 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以Feeling Excited 为主题。第一话题通过Kangkang和朋友们谈论他们的父母以及Mr.Brown去看电影的有关事件，学习问候、转达感谢、表达观点和看法、表示遗憾等的表达法；主要句型和语法是感官动词的基本用法，如：You look excited.和How does the music sound?同时，还学习有关情绪和感受的形容词。如：lonely, frightened, worried, interested, upset, surprised等，并通过Project的活动以作报告的形式介绍自己最喜欢的电影、剧目或者故事， 对本话题所学内容进行真实的应用。 本话题建议用5个课时来完成。 第一课时：Section A-1a, 1b, 1c, 1d, 2 第二课时：Section A-4,3 Section B-1a,1b,1c 第三课时：Section B-2a,2b,3,4a,4b 第四课时：Section C-3,1a, 1c,1b, 2a,2b 第五课时：Section D-Grammar and Functions, 1, 2a, 2b, Project 第四课时（Section C-3,1a, 1c,1b, 2a,2b） 教学设计思路： 本节课主要活动为Section C -1a，2a。 1a呈现了在前两课中多次提到的音乐剧The Sound of Music的故事梗概。 在Pre-reading环节利用师生讨论电影片段的方式让学生了解电影的故事情节。并在这个过程中教师有意运用本课出现的新词汇和新短语，并加以解释，为理解课文扫清语言障碍。While-reading环节由浅入深进行阅读。第一遍了解课文大意。第二遍疏通文意，完成1c的问答。第三遍细读文章，完成表格并提醒学生注意系表结构在文章中的多次运用。Post-reading环节旨在进行语言的输出训练。在复述课文的基础上将课文改写成对话加以巩固。 Ⅰ. Teaching aims Knowledge aims： （1）学习并掌握新词汇 lonely, lively, almost, care for, cheer up, mainly （2）学生能正确运用“linking verb+ adjective”结构造句。 （3）学生能在表格的帮助下复述本课课文，简单地介绍影片大意。 2. Skill aims: （1）能听懂本课文本材料以及与电影内容相关的课堂用语。 （2）能熟练地口头谈论有关The Sound of Music的故事大意及经典音乐的话题。 （3）能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。 （4）能规范地写出有关采访Mr. Brown关于The Sound of Music的对话。 3. Emotional aims: 教育学生要热爱音乐，学会欣赏优秀的影视作品，拥有积极乐观的生活态度。 4. Culture awareness: 了解优秀的英文电影和音乐，乐于接受优秀的异域文化。 Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: （1）正确运用新词汇和短语 （2）理解并用英语简单介绍影片《音乐之声》的故事情节 2. Difficult points： （1）采访对话的写作。 Ⅲ. Learning strategies 1. 观看英文电影对练习英语发音，语调和听力训练都有很大的帮助。 Ⅳ. Teaching aids 多媒体课件/图片/Do Re Mi歌曲音频或视频/电影《音乐之声》片段 V Teaching procedures Stage 1(4mins)：Getting students ready for learning Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1(Class activity) Greet as usual and then play the video of the song T:Good morning, boys and girls. T: How are you doing? T: I’m fine, thank you. Have you seen the film The Sound of the Music? T: What do you think of the film? T: Yes, I agree with you. I love the musi