古文名篇朗诵.docx

古文名篇朗诵 篇一：国学经典诵读实施方案 唐国安学校国学经典诵读活动实施方案 （试行稿） 一、指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。 小学阶段是学生发育成长的黄金阶段，是记忆的最佳时期，是人格培养、知识增长的重要时期。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，在完善自身人格修养的同时，自觉地承担传承中华文明，弘扬民族精神，建设美好家园，推动社会发展的重任。促进学生可持续发展。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。 ②帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高 ③营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 ④培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 ⑤通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、诵读内容 主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目，在内容上各学段、各年级有所侧重，同时配以《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《中华成语千字文》《论语》《增广贤文》等国学读本，对学生原则上要求记忆为主、理解为辅，不强求理解。经典诵读的活动原则：直面经典，不求甚解，但求熟读，终身受益. 教师：也要与学生同背，为学生做出表率。推荐《论语》、《孟子》、《老子》、《三字 经》、《弟子规》、《声律启蒙》为教师诵读必读书目。 根据小学各年级学生特点和我校实际情况，初步拟定经典诵读日程安排如下： 小学一年级：诵读《三字经》 1080字 ，背诵古诗30首 第一学期：（一）国学经典：《三字经（1）》 （二）古典诗词： 古诗10-15首。； 第二学期：（一）国学经典：《三字经（2）》 （二）古典诗词： 古诗10-15首。； 小学二年级：诵读《弟子规》 1080字，共40篇课文，背诵古诗30首 第一学期：（一）国学经典 《弟子规》（上） （二）古典诗词 古诗10-15首。 第二学期：（一）国学经典：《弟子规》（下） （二）古典诗词 古诗10-15首。 小学三年级：诵读《晨读对韵》总共32篇 ，《声律启蒙》上下卷各15篇（辅 助灵活处理），古诗40首 第一学期：（一）国学经典 《晨读对韵》、《声律启蒙》（上） （二）古典诗词 古诗15-20首。 第二学期：（一）国学经典：《声律启蒙》（下）（可节选） （二）古典诗词 古诗15-20首。 小学四年级：诵读《中华成语千字文》总共36章，古诗40首 第一学期：（一）国学经典 《中华成语千字文》（上） （二）古典诗词 古诗15-20首。 第二学期：（一）国学经典：《中华成语千字文》（下） （二）古典诗词 古诗15-20首。 小学五年级：诵读《增广贤文》节选（删去宿命等封建迷信不适宜内容），古诗 50首 第一学期：（一）国学经典 《增广贤文》（上） （二）古典诗词 20-25首。 第二学期： （一）国学经典：《增广贤文》（下），《疯狂背古诗》 （二）古典诗词 20-25首 小学六年级： 诵读《论语》节选 经典古文名篇10篇，必背古诗70首 第一学期：（一）国学经典 诵读《论语》节选 （二）古典诗词 复习小学六年的70首古诗词 第二学期：（一）国学经典： 经典古文《爱莲说》、《茅屋为秋风 所破歌》、《陋室铭》、10篇 （二）古典诗词：《小学生必背古诗70首》古诗分类背 诵 四、活动安排和措施 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： 1保证诵读时间。每天课前、午间诵读形成为诵读时间，做到全程参与，学生全员参与。形成常规，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。每班选一名普通话好的学生做带读的小老师。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。 2每位学生建立一本经典诵读集锦的专用小册子，抄写自己喜欢的古诗文；，随时进行诵读，便于记忆。 3、开展丰富多彩的诵读活动。各班班主任制定本班诵读计划，在规定的时间段里，有条 不紊地创造性地组织、指导学生开展诵读活动，采取学生集体背与单独背、必背篇目与自选篇目背诵相结合，可以举行班级诵读“小小擂台赛”、“古诗文知识竞答”、“班级诵读比赛”、“诵读表演唱”、“师生对诗”等等小型而多样的活动以此来激发学生诵读积极性。 定期