- 1、本文档共12页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
走一步再走一步(放依珣)
* (美)莫顿·亨特 第二课时 复习导入 第一课时:复述课文,感知内容 第二课时:细读文本,赏析评价 一位老先生回忆他童年时在一次冒险过程中遭遇困难的事。 人生路上遇到困难很正常,重要的是我们如何去勇敢面对,寻求解决的方法。 理解探究 有感情朗读:16-22节(脱险部分) 复习朗读方法:读准字词 读对停顿 读懂内容 读出情感 理解探究 开头的环境描写有什么作用? 烘托“我”的心情 很害怕、没信心——哭 理解探究 找出“我”爬下悬崖的具体动作及刻画我心理活动的语句,揣摩“我”的心理变化。 理解探究 为什么先写“啜泣”,而不直接写“成就感”? 恐惧——欣喜——成就感 欣赏评价 分角色朗读:两生扮演,全班旁白 评一评:谁读的好? 欣赏评价 父亲是个什么样的人? 沉稳耐心,循循善诱,教子有方 “我”是个什么样的人? 软弱 ? 坚强、自信 欣赏评价 由此我们可以得出什么结论? *
文档评论(0)