浙教版初中数学七年级上册《第5章一元一次方程》课件(3).pptVIP

一元一次方程的复习 1.什么是一元一次方程？ 2.一元一次方程的一般式是什么？ 善于梳理1 只含有一个未知数，并且含有未知数 的式子都是整式，未知数的次数是1，这样 的方程叫做一元一次方程. ax+b=0 (a≠0, a,b为常数） 勤于巩固 1.判断下列方程是否为一元一次方程？ 为什么？ （1） （5） （3） （4） （2） （6） 否 否 否 否 是 是 1. 若 是一元一次方程， 则 。 2. 若方程 是一元一次 方程，则 应满足 。 乐于合作 3. 若 是方程 的解，则代数式 。 2 1 a≠3 解一元一次方程的一般步骤是什么？ （2）去分母 （3）去括号 （4）移项 （5）合并同类项 （6）系数化为1 ①不能漏乘不含分母的项. ②分子是多项式时应添括号. ①不要漏乘括号内的任何项. ②如果括号前面是“－”号， 去括号后括号内各项变号. ①从方程的一边移到另一边 注意变号. ①把方程一定化为ax = b (a≠0)的形式 ②系数相加，字母及其指数不变. ①方程两边除以未知数的系数. ②系数只能做分母，注意不要颠倒. (1)分母小数化整数 ①这个分式的分子和分母每一项都乘。 ②与其它分式无关。 解下列一元一次方程. （1） （2） （3） 勤于巩固 解方程： 　解：去分母，得 ……① 　　 ……② ……③ ……④ 上述解方程的过程中，是否有错误？答：__________； 如果有错误，则错在__________步。 如果上述解方程有错误，请你给出正确的解题过程： ……⑤ ① 有错误 ② 乐于合作 （5） （6） 乐于合作 理解问题—— 制定计划—— 执行计划—— 回顾 列一元一次方程解简单的应用问题. （分析题意；找等量关系；设未知数；用未知数表示有关的量；列出方程；解方程；检验并作答） 审—— 设—— 列——解——验——答 善于梳理1 一箱苹果，分给一批小朋友，每人分4个多出11 个，每人分5个则少10个，问这批小朋友有多少人？一箱苹果有多少个？ 勤于巩固 在空格内填入同一个适当的数，使等式成立： 12×46□=□64×21（46□和□64都是三位数）。 你可按以下步骤考虑： 1）、设这个数为x，怎样把三位数46 和 64转化为关于x的代数式表示； 2）、列出满足条件的关于x 的方程； 3）、解这个方程，求出x的值； 4）、对所求得的x值进行检验。 x x 勤于巩固3 新新广告公司将一块广告牌任务交给师徒俩人， 已知师傅单独完成需4天，徒弟单独完成需6天，现由 徒弟先做1天，剩下由师徒俩人合作完成， （1）剩下工作由师徒合作几天完成？ （2）广告牌任务完成后得报酬540元，按以下方式进 行分配：师傅每天底薪30元，徒弟每天底薪20元，其 余按完成的工作量分配，则师徒俩人各得报酬多少 元？ 乐于合作 作业： P124：《目标与评定》 第1，2，3，5，6，7题