初一年级语文教研呵活动20110908.pptVIP

初一年级语文备课组长活动 2011年9月8日 一、上学期教研工作回顾 1.公开教学 《花的话》——通过分角色朗读感悟个性 《在那颗星子下》——找准解读突破口 《一千张糖纸》——加强引领全文解读的问题设计 《“诺曼底”号遇难记》——小说教学内容的主次问题 《清贫》——以动作与语言分析集中反映人物的性格、品质 《百合花开》——须加强文本的整体理解 《中国石拱桥》——科学性文体的教学顺序 《马来的雨》——相近教学内容的不同处理 《吕氏春秋两则》——教学中须渗透学法指导 2.论文交流 3.网络研讨 课后作业的设计、布置与批改 （浦东教师研修社区） “关注学习策略，提高课堂效益” （上海市二期课改网络互动平台） 命题思路交流及测试结果分析 试卷结构及分值 试卷总分 100分 积累与运用 16分 文言文阅读 16分 课内 8分 课外 8分 现代文阅读 26分 写作 42分（写字2分） 主要题型及命题范围 积累与运用：文言诗文默写、课内文学常识、基础知识及运用 文言文阅读：实词解释、句子翻译、文学常识、内容理解 现代文阅读：说明文、散文随笔等 理解内容、综合分析、语言表达 作文：全命题或半命题 试题分析 一、积累与运用（16分） 1．默写（10分） （1）一腔热血勤珍重， 　 。（《对酒》） （2）浮云游子意， 　 。（《送友人》） （3）沾衣欲湿杏花雨， 。（《绝句》） （4） ，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） （5）山重水复疑无路， 。（《游山西村》） (文言文默写的题型:续句型、理解型、迁移型） 试题分析 2．选择题（6分） （1）下列词语书写完全正确的一组是（ ）（2分） A．呆滞 亲睐 错综复杂 稀稀疏疏 B．奢侈 糟塌 熟视无睹 干脆利落 C．歉疚 磕睡 繁复新巧 屈尊迂贵 D．怠倦 矜持 沧桑巨变 不无裨益 试题分析 ★（2）下列说法错误的一项是 ( )（2分） A．《黄鹤楼》这首诗描写了诗人登楼远眺的所见所思。 B．《黄鹤楼》这首诗的四联内容依次描写了远景、近景、日景、晚景。 C．《黄鹤楼》这首诗抒发了诗人漂泊异地的伤感与思念故乡的情怀。 D．《黄鹤楼》这首诗在取景上颇具绘画美，所描绘的景色变化奇妙，气象恢宏。 试题分析 ★（3）下列阐述了学习由浅入深境界的一则语录是（ ）（2分） A．岁寒，然后知松柏之后凋也。 B．温故而知新，可以为师矣。 C．三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 D．知之者不如好之者；好之者不如乐之者。 试题分析 二、文言文阅读（16分） 《吕氏春秋》两则 3．《吕氏春秋》又名《　　　 》，是战国末年秦国丞相 （填人名）组织门客编撰的杂家著作。（2分） 4．解释下列句中的加点字（2分） （1）以此任物，亦必悖矣（ ） （2）遽契其舟曰（ ） 5．用现代汉语翻译文中画线的句子（2分） 其父虽善游,其子岂遽善游哉? （文言文画线句翻译需要注意的几个地方） 试题分析 ★6．下面理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 寓言，就是把深刻的道理寄托在浅显的故事情节中。我国古代的寓言故事还有很多，如：画蛇添足，买椟还珠，滥竽充数等等。 B.“引婴投江”最可笑的“言”是“此其父善游”；“刻舟求剑”最可笑的“行”是“从其所契者入水求之”。 C.“引婴投江”是说如果时间变了，做事方法不变，必然会导致失败；“刻舟求剑”是说如果地点变了，做事方法不变，必然会导致失败。 D.“求剑若此，不亦惑乎！”?是一种委婉的反问句式，让人感觉他愚蠢至极。 试题分析 《形骸之外》 7.解释下列句中加点字（2分） （1）歆蜡日尝集子侄燕饮 　　　尝（ 　） （2）王亦学之 　　　　　　　之（ 　 　） 8．将文中画线句子翻译成现代汉语（2分） 王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。 试题分析 9．“有人向张华说此事”中的“此事”指的是 。（用自己的话概括）（2分） 10．从这个故事中，我们可以获得的启示是：