彰化县员东国小九十九学年度下学期第三次成绩评量社会领域.doc

國中自然與生科一下 PAGE 6 PAGE 1 彰化縣員東國小九十九學年度下學期第三次成績評量 社會領域試題 三年 ___班 座號：___ 姓名：__________ 一、是非題：(每個答案2分，共40分) （ ）氣候、地形、常見的動植物等，都是先民在為家鄉取名字時，會考慮的自然環境因素。 （ ）地名是政府為了方便管理人民，而統一編列的，沒有太多含義在裡面。 （ ）地名都是早期家鄉先民流傳下來的，過去和現在一樣都不會改變。 （ ）霧峰原名「阿罩霧」，表示當地常有雲霧籠罩。 （ ）以生產陶瓷產品聞名的新北市鶯歌區，其地名的由來是因為早期住在這裡的人飼養許多鸚哥鳥。 （ ）如果我們要訪問長輩，應該先取得對方同意，並和對方約定時間。 （ ）探索家鄉的地名，可以幫助我們了解家鄉的開發歷史。 （ ）使用網路非常方便、快速，但它不是我們探索家鄉地名由來的唯一方式。 （ ）探索家鄉地名的過程太複雜，小學生沒辦法做，所以只要把結果背下來，考試會答題就可以了。 （ ）我們蒐集到的訪問和網路資料，需要經過整理、閱讀和消化，再寫成紀錄表。 （ ）為了方便，我們可以把車子停在防火巷裡面，沒有關係。 （ ）「己所不欲，勿施於人」的意思就是自己不喜歡的東西，通通要送給別人。 （ ）珍珍很會畫畫，所以我們要鼓勵她在公園的牆壁上隨意塗鴉。 （ ）做好垃圾分類，不僅能減少垃圾量，也可以將資源回收再利用。 （ ）主動發現家鄉的問題，是家鄉居民的責任。 （ ）關懷家鄉是大人的事情，我們年紀太小，無法做任何事情。 （ ）張叔叔週末時自願到公園修剪及照顧花草樹木，這是一種愛護家鄉的表現。 （ ）在巷弄搭建違章建築是一種善加利用空間的表現，我們要鼓勵居民效法。 （ ）垃圾分成一般垃圾、資源垃圾及廚餘三大類。 （ ）湖本村搶救八色鳥的行動，引起國際保育團體的重視，並有國際期刊專題報導，是居民愛鄉的好表現。 二、選擇題：(每個答案2分，共40分) （ ）下列何者不是因為自然環境的特徵而得名的地名？（１）霧峰（２）恆春　（３）五峰（４）馬公。 （ ）先民會根據居民活動的特色，為家鄉的地名取名。下列哪一項跟居民活動無關？（１）歷史事實（２）地形氣候（３）重要建築物（４）生產活動。 （ ）下列哪一個地名是以村落最早的住家數目來命名？（１）新北市的五股 （２）桃園縣的八德（３）新竹縣的五峰（４）澎湖縣的馬公。 （ ）下列何者是和農業活動有關的地名？　（１）鶯歌（２）芬園（３）恆春 （４）馬公。 （ ）小麗想了解地名與歷史事實的關係，她可以選擇下列哪一個地名來探討？　（１）霧峰（２）五股（３）烈嶼 　（４）朴子。 （ ）在分組蒐集家鄉的資料時，下列哪一項敘述錯誤？（１）可以上網查資料　（２）可以訪問長輩（３）可以到圖書館翻閱資料（４）我不必找，借同學的資料抄一抄就好了。 （ ）探討家鄉地名時，如果發現現在的地名和過去不一樣，我們應該怎麼做？　（１）忽略過去的名稱（２）忽略現在的名稱（３）記錄地名的變遷過程　（４）自己再取一個新的地名 （ ）同學在發表探索家鄉地名的感想時，下列哪一項態度正確？（１）打瞌睡　（２）做自己的事情（３）專心聽並做筆記（４）跟其他同學聊天。 （ ）我們可以用什麼方法探索家鄉的地名？（１）訪問長輩 （２）上網查資料　（３）閱讀相關書籍（４）以上皆可 （ ）探索家鄉地名的第一個步驟是什麼？　（１）挑選想要探索的家鄉地名 　（２）訪問家鄉長輩（３）上網查詢資料（４）把查詢到的資料加以整理分析。 （ ）下列哪一項是愛護家鄉的行為？ 　（１）愛惜使用各項公共設施（２）在公園牆壁任意塗鴉（３）隨地丟棄垃圾（４）在消防栓前停放汽車。 （ ）當我們發現家鄉有問題時，要用什麼樣的態度面對才是正確的？（１）不理會（２）忽略它（３）趕快搬家 （４）大家一起想辦法解決。 （ ）如果居民不依照規定停放汽車、機車，會造成什麼問題？（１）造成河川汙染（２）造成垃圾問題（３）影響交通秩序（４）不會產生任何問題。 （ ）民眾任意焚燒垃圾，會造成什麼問題？（１）造成人口問題（２）影響交通秩序（３）造成空氣汙染（４）不會產生任何問題。 （ ）下列哪一個例子是「己所不欲，勿施於人」的行為？（１）不喜歡自己的東西被破壞，所以也要愛惜公物，不任意破壞（２）自己的垃圾要堆在鄰居家門口（３）自己不喜歡打掃，也叫鄰居不要打掃（４）鄰居不喜歡吵鬧，所以我要在半夜大聲唱歌。 （ ）關於「垃圾分類」，下列哪一項敘述正確？（１）會增加垃圾量（２）可以將資源回收再利用（３）只有學校需要垃圾分類，一般家庭不用垃圾分類（４）目前還沒有實施。 （ ）雲林縣湖本村的枕頭山是哪一種珍稀鳥類的棲息地？（１）八色鳥（２）