八年级物理上册5.1质量及其测量课件3鲁教版五四制20180418216.pptVIP

*  学习目标 1.知道质量的定义、符号、单位。 2.通过实验掌握天平的使用方法。 3.通过测量物体的质量,知道质量是物体的属性。 问题1:下面所列举的 ①哪些是物体？ ②哪些是物质？ ③物质和物体是什么关系? 桌子、凳子、木材、铁锤、铁钉、铁、 玻璃、小玻璃片、玻璃瓶 分一分，你能行 铁锤 铁钉 桌子 凳子 玻璃 铁 木材 物体 物质 组成的 由 玻璃杯 小玻璃片 问题2:①铁锤和铁钉相比, 含的铁多, 的质量大。②桌子和凳子相比, 含的木材多, 的质量大。③因此物体中所含物质有 之分。 ④ 叫做质量 比一比,你能行 铁锤 铁锤 桌子 桌子 多少 物体所含物质的多少 国际单位制中质量的单位有哪些？符号是什么？它们之间的换算关系怎样？请同学们自己阅读课本解决。 1.定义:物体所含物质的多少。 2.符号:m 一.质量 3.单位： 国际单位:千克（kg) 换算关系: 1t=103kg,1kg=103g ,1g=103mg. 常用单位:吨(t)、克 (g)、毫克(mg) 电子10-31 kg 成人50-70kg 氢原子1×10-27 kg 大象可达6.0×103kg 流感病毒约10-19 kg 鲸可达1.5×105 kg 细菌约10-11 kg 大型远洋货轮 约107kg 大头针约80 mg 地 球6.0 ×1024 kg 一元硬币 约20g 太阳2.0 ×1030 kg 新生儿2-5 kg 银河系约1041 kg 一只鸡蛋约50 g 一些物体的质量 〔跟踪练习一〕 1.请你给下面的物理量填上合适的单位: ①一名成年男子的质量约为60____; ②一头大象的质量可达6.0____; ③一只鸡蛋的质量大约是50 ____。 2.完成下列单位换算 ①50t= kg= g= mg； ②8000mg= g= kg = t 。 kg t g 5×104 5×107 5×1010 8×10-3 8×10-6 8 常用质量的测量工具 杆 秤 电 子 秤 磅秤 案 秤 地 磅 实验室用天平测量物体的质量 托盘天平 物理天平 (一)托盘天平的构造 7.分度牌 3.天平盘 6.指针 4.标尺 5.平衡螺母 1.底座 2.横梁 8.游码  (二)天平使用注意问题： （1）每个天平都有自己的“ ”,也就是所能称量的 。被测物体的质量不能超过 。 （2）向托盘中加减砝码时要用 ,不能用手接触 ,不能把砝码 、 。 （3）潮湿的物体和化学药品 直接放到天平托盘当中(能、不能)。 称量 最大质量 称量 镊子 砝码 弄湿 弄脏 不能 1.把天平放在 上,用 把游码拨到标尺 处。 2.调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的 处,这时横梁平衡.(若指针偏左,平衡螺母应 向 调;反之 ,平衡螺母向 调) 3.把被测物体放在 托盘里,用镊子向 托盘 中加减砝码(按质量由大到小的顺序)并调节 在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 4.这时盘中砝码的 加上游码在标尺上所对的 ,就等于被测物体质量。 补充:天平移动位置后 (需要、不需要)重新调节横梁平衡。 （三）天平的调节和使用方法 水平桌面 左端零刻线 中央 右 右 游码 质量 需要 左 左 镊子 刻度值 (四)自主探究 1.提出问题: ①物体的形状改变了,质量是否改变？ ②物体的位置改变了,质量是否改变？ ③物体的状态改变了,质量是否改变？ 2.猜想: 不变 不变 不变 3.设计实验 ①将同一块橡皮泥捏成不同形状,用天平测出质量 进行比较 ②将同一块橡皮泥前后桌交换位置,用天平测出质量进行比较 ③先用天平测出固态调料的质量,然后讲调料包放入热水中熔化后,用餐巾纸擦干净;再天平测出液态调料的质量,比较两次测得的质量 4.结论:物体的质量