北师大版初中数学八年级上册《平面直角坐标系》课件(17).pptVIP

3.2 平面直角坐标系(1)  学习目标 1．理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等概念； 2．认识并能画出平面直角坐标系； 3．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标。 1、数轴的三要素是什么？ · 单位长度 -3 0 1 2 3 4 -2 -1 2、在平内确定一个物体（或点）的位置通常用几个数据？ A ● B ● 2、如果以“中心广场”为原点作两条相互垂直的数轴，分别取向右和向上方向为数轴的正方向，一个方格的边长看作一个单位长度，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”的位置呢？ 右图为某市旅游景点的示意图． 1、 “大成殿”在“中心广场”西、南各多少个格？“碑林”在“中心广场”东、北各多少个格？ 问题探究一 认真阅读课本P58-59，完成解决单P18 问题探究一的三道题，然后用自己的语言描述。（5分钟） 问题：1、平面直角坐标系由几条数轴组成？位置关 系怎样 ？垂足是什么？ 2、两条数轴是怎样放置的？哪条是x轴？哪 条是y轴？正方向是怎样确定的？ 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 y 纵轴 原点 第一象限 第四象限 第三象限 第二象限 想一想 :(1)两条坐标轴把一个平面分成几部份,分别叫什么? 坐标轴上的点属于哪个象限? · · A B (-4,1) O x y 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 什么是平面直角坐标系中的点的坐标？ 1、过A点作x轴的垂 线， 垂足对应的数是 -4，则A的横坐标为-4。 2、过A点作y轴的垂 线， 垂足对应的数是 1，则A的纵坐标为1。 注意：横坐标在前，纵坐标在后。 (3,2) · P O x y 1 -2 -1 1 -1 a b 对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a,b分别叫做点P的横坐标、纵坐标， (a,b) 有序实数对(a,b)叫做点P的坐标． 问题反馈一 自主完成解决单P18-19的问题反馈一。（3分钟） 问题探究二 探究某些特殊点的坐标的特征，完成解决单P19的问题探究二。 写出图中多边形ABCDEF各个顶点的坐标． (-2,0) (0,-3) (3,-3) (4,0) (3,3) (0,3) 思考： 1、（1）线段BC的位置有什么特征？B、C两点的坐标之间有什么关系？ （2）线段CE的位置有什么特征？C、E两点的坐标之间有什么关系？ 结论：纵坐标相等的两点的连线平行于x轴，且垂直于y轴。 横坐标相等的两点的连线平行于y轴，且垂直于x轴。 2、坐标轴上的点的坐标有什么特点？横轴上的点的坐标为纵轴上的点的坐标为3、象限内的点的坐标：第一象限（ ， ）；第二象限（ ，）;第三象限（ ，）；第四象限（ ，） . 1、已知点P（-2，3），P点在第_____象限。 2、已知点A（a,b），当a＜0，b ＜0时，A在第____象限。当a＞0，b ＜ 0时，A在第_______象限。 3、点P（a,b），当_____=0时，P点在x轴上，当_____=0时，P点在y轴上。 4、在直角坐标系中有两个点C、D，且CD平行于y轴，那么C、D两点的横坐标（ ） A 没有关系 B 互为相反数 C 相等 D 相等或互为相反数 二 三 四 b a C x y O A C D B 问题反馈二（自主完成解决单P19的问题反馈二） 1、写出图中平行四边形ABCD四个顶点的坐标，并回答下面的问题： （1）在图中A与D，B与C的纵坐标有什么关系？为什么？ （2）A与B，C与D的横坐标相同吗？为什么？ 我还有哪些问题需要解决？ 早在1637年以前，法国数学家，解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发，地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的，这两条线从局部可以看成是平面内互相垂直的两条直线，所以笛卡尔的方法是在平面内画两条互相垂直的数轴，其中水平的数轴叫x轴（或横轴），取向右为正方向，铅直的数轴叫y轴（或纵轴），取向上为正方向，它们的交点是原点，这个平面叫坐标平面。 自主完成达标单P8的相关题目。（5分钟） 1、2、3（写在课本上）