苏教版五年级下册《1～4单元综合练习》.docVIP

（苏教版）五年级数学下册1～4单元综合练习 班级_______姓名_______分数_______ 一、填空。32% 1.判断下面的式子是不是方程。 ①6＋X=19 ②X-3﹥9 ③36－22=14 ④0.5X=12 ⑤60－a=55＋b ⑥6A 其中 是方程。（写序号） 2.如果X+1.5=5.5,那么2X= 3.有3个连续自然数的和是M，中间一个数可以表示成 ，最大的一个是 。 4.王明的位置在（5，5），坐在他正前面的同学的位置应是 ，王明同桌的位置是 。 5.12和42的公因数有 ，它们的最小公倍数是 。 6.自然数A=B－1，A和B的最小公倍数是 ，最大公因数是 。 7.自然数a=5b，a、b的最小公倍数是 ，它们的最大公因数是 。 8.王师傅4天上一次夜班，李师傅6天上一次夜班。3月10号他们两人同时上夜班，下一次两人同时上夜班是 月 号。 9.育红小学五年级（1）班学生人数在45～60之间。参加植树活动时，如果每6人一组或8人一组都刚好分完而无剩余。这个班有 人。 10.用边长 分米、 分米、 分米的正方形瓷砖都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。 11.有两根长度分别是24厘米、32厘米的彩带，把它们剪成长度一样的短彩带，且没有剩余，至少可以剪成 段。 12.一节课的时间是 EQ \F(2,3) 小时，把 看作单位“1”，平均分成 份，一节课相当于这样的 份。 13.2 EQ \F(5,9) 的分数单位是 ，它里面有 个这样的分数单位。 14.在直线上填写对应的分数： EQ \F(1,4) 、 1 EQ \F(1,3) 、 EQ \F(5,2) 、 EQ \F(12,4) 0 0 1 2 3 15.把7块月饼平均分给3个人，2块月饼是月饼总数的 EQ \F(（ ）,（ ）) ，每个人分得的月饼是月饼的总数的 EQ \F(（ ）,（ ）) ，每人分得 EQ \F(（ ）,（ ）) 块。 二、判断。5% 1.等式不一定是方程，方程一定是等式。 （ ） 2.数对中（2，3）既可以表示第2行第3列，也可以表示第2列第3行。（ ） 3.两个数的乘积一定是他们的公倍数。 （ ） 4.44－X=12，方程的两边可以同时加X，方程的解不变。 （ ） 5.真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ） 三、选择题。5% 1.小明把6X－8错写成6（X－8），结果比原来（ ） A.多8 B.少8 C.少40 D.多32 2.A、B、C是大于0的自然数，A＜B＜C， 那么 EQ \F(A,B) ( ) EQ \F(A,C) 。 A.＜ B.= C.＞ 3. EQ \F(9,X) 是假分数 ，X有（ ）种可能。 A.8 B.9 C.无数 4.要使 EQ \F(B,7) 是真分数， EQ \F(B,6) 是假分数，B应是（ ）。 A.8 B.7 C.6 5.把5克盐溶解在50克的水中，水占盐水的（ ）。 A. EQ \F(5,50) B. EQ \F(5,55) C. EQ \F(50,55) 四、计算。24% 1.将下列各组数的最大公因数填入后面的括号内。 15和16（ ） 45和60（ ） 12和72（ ） 7和9（ ） 2.将下列各组数的最小公倍数填入后面的括号内。 30和40 （ ） 15和35（ ） 11和121（ ） 8和13（ ） 3.把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数） EQ \F(21,100