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? ? ?  ? ?  ? ?  　　 橡皮泥教案 教学目的： 　　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 　　3．培养学生的动手动脑能力。 　　教学重点： 　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。 　　2．彩泥的色彩搭配。 　　教学难点：利用彩泥大胆地造型 　　教学准备： 　　教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 　　教学课时：2课时 　　教学过程： 　　一、回忆导入 小朋友，看屏幕上都有什么？是用什么做的？（橡皮泥）对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。　　?? 二、启发讨论 　　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？ 　　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 　　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例） 　　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法），做出一个蝴蝶。 　　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 　　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式） 　　四、交流探究学习 　　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣） 　　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？ 　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路 　　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。 　　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？ 　　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？ 　　3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。 橡皮泥教案 制作目的：　　通过手工活动培养孩子健全的人格。 　　制作对象：　　橘子 　　制作准备：　橡皮泥、火柴。 　　制作过程： 　　1.取橘黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个大的圆球，并且，用火柴扎一个小坑; 　　2.再取一个小块的橡皮泥，搓得柔软一点; 　　3.将搓好的橡皮泥，搓成一个橘子瓣的样子; 　　4.取白色的橡皮泥，搓成小的细条，做成橘子瓣上的纹路;　　5.取绿色的橡皮泥，做成橘子的秸，然后，安装到橘子上，让橘子瓣摆放到边上，那么，橘子就做好了。 　　结束语： 　　以上就是整理给大家的趣味橘子橡皮泥手工制作，根据上面的提示，孩子们自己做一做，看看自己能不能做出最好看的橘子。 　 橡皮泥教案 教学目的： 　　1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。 　　2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。 　　3.培养学生的动手动脑能力。 　　教学重点： 　　1.彩泥制作方法的掌握及其运用。 　　2.彩泥的色彩搭配。 　　教学难点：利用彩泥大胆地造型 　　教学准备： 　　教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。 　　教学课时：2课时 　　教学过程： 　　一、回忆导入 　　小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些。　　 二、启发讨论 　　1.拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么? 　　2.学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。 　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法 　　1.出示材料，并引导学生配色。(以蝴蝶为例) 　　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等)，并由学生挑选颜色搭配，(提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法)，做出一个蝴蝶。 　　2.启发学生想象，利用生活中事物来添加景色 　　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式) 　　四、交流探究学习 　　1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣) 　　2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣? 　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路 　　1.欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。