网络课程设计报告.doc

南通大学 计算机网络课程设计报告 学院：杏林学院 班级：计算机100 学号：1003103021 姓名：严岩 指导教师：黄海斌 日期：2012.6.18—2012.6.21 一、课程设计(论文)题目　　 校园网网络构建方案设计和实现 　 　 二、课程设计(论文)工作 2012年 6月 18 日起至 2012 年6月 21日止。 三、课程设计(论文) 地点: 网络实验室 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的 （1）培养一定的自学能力和独立分析问题、解决问题的能力。包括学会自己分析 解决问题的方法，对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查阅工具书、参考文献， 寻找解决方案； （2）初步掌握计算机网络分析和设计的基本方法。通过分析具体设计任务，确定 方案，画出具体的网络拓扑结构图，并写出具体配置步骤情况； 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求： 情况：某高校现有三个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多 个，现准备通过教科网接入因特网。而从教科网只申请到4个c类网络 （~），为了安全，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网 不在同一个广播域。同时，学校有若干台应用（FTP，WEB，MAIL等）服务器， 同时对内和对外提供web等网络服务。 （1）分析以上情况，结合实验室条件，完成需求分析； （2）列出实验所需设备，完成网络拓扑结构图 （3）利用packet tracer软件仿真，模拟实验环境下完成设备的具体配置； （4）调试验证。 2）创新要求： 在基本要求达到后，可进行创新设计，如：流量控制，访问控制； 3）课程设计报告编写要求 （1）要按照书稿的规格打印誊写课设报告 （2）报告包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 （3）报告装订按学校的统一要求完成 4）答辩与评分标准： （1）考勤与学习态度：20分； （2）完成原理分析和设计过程：完成：35分； （3）完成调试运行结果正确：30分； （4）答辩：15分。 5）参考文献： （1）Todd Lammle.CCNA学习指南.北京：电子工业出版社，2008 （2）Welldell Odom.CCNP-ROUTE. Ciscopress，2010 （3）David Hucaby.CCNP-SWITCH. Ciscopress，2010 6）课程设计进度安排 内容 天数 　地点 总体需求与分析构思及收集资料 1 图书馆 网络实现，调试与修改 1 实验室 书写课程设计报告 1 实验室 学生签名： 严岩 2012年 目　录 TOC \o 1-1 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc124603793 一、需求分析 1 1.1趋势介绍..........................................1 1.2网络地址转换简介…………………………………….1 HYPERLINK \l _Toc124603794 二、概要设计 2 2.1架构方式............................................2 2.2设备介绍............................................2 HYPERLINK \l _Toc124603795 三、详细设计 3 HYPERLINK \l _Toc124603796 四、测试分析 6 HYPERLINK \l _Toc124603797 五、课设心得 12 需求分析 1.1随着计算机、通信和多媒体技术的发展，使得网络上的应用更加丰富。同时在多媒体教育和管理等方面的需求，对校园网络也提出进一步的要求。因此需要一个高速的、具有先进性的、可扩展的校园计算机网络以适应当前网络技术发展的趋势并满足学校各方面应用的需要。信息技术的普及教育已经越来越受到人们关注。学校未来的教育方法和手段，将是构筑在教育信息化发展战略之上，通过加大信息网络教育的投入，开展网络化教学，开展教育信息服务和远程教育服务等将成为未来建设的具体内容。 1.2 NAT将自动修改IP报文的源IP地址和目的IP地址，Ip地址校验则在NAT处理过程中自动完成。有些应用程序将源IP地址嵌入到IP报文的数据部分中，所以还需要同时对报文进行修改，以匹配IP头