2019中考物理一轮复习第二章声现象（核心知识归纳考点题型分类）.docVIP

PAGE PAGE 5 / NUMPAGES5 第二章　声现象 目录： 核心知识归纳 考点题型分类 核心知识归纳 知识点一 声音的产生与传播 1．产生：声音是由物体的① _振动__产生的。物体② _振动_停止，发声也停止，但声音不一定停止。 2．传播 (1)形式：声音以① 波_的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要② __介质_ ，真空③ _不能_传声。 3．声速 (1)影响因素：与① __介质的种类___和② ___介质的温度_有关。 (2)声速的比较：v固③ __ v液④ __ v气。15 ℃空气中的声速是⑤ _340 m/s__ 4．回声：声音在传播中，如果遇到障碍物，就会① _被反射__。当回声到达人耳比原声晚② __0.1__s以上，或障碍物离人至少③ 17___ m，人耳才能把回声和原声区分开。 知识点二 声音的特性 1．声音的三个特性 2.不同声音的波形比较 (1)甲、乙① _音调__相同，② __响度__不同，乙的③ _响度___大。 (2)乙、丙④ _响度__相同，⑤ __音调__ 不同，丙的⑥___音调__高。 (3)甲、丁⑦ ___音调_ 相同，⑧ __音色__不同。 3．人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从① ___ 20 Hz _到② __ 20000 Hz ___。频率高于③ ___ 20000 Hz _Hz 的声波叫作超声波，频率低于④ ___ 20 Hz _Hz的声波叫作次声波。 知识点三 声的利用 1．声音可以传递 信息__(中医诊病时的“闻”，做“B超”检查，敲铁轨听声音，倒车雷达等)。 2．声音可以传递 能量_ (飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高用来除去身体内结石，清洗钟表等精密仪器)。 知识点四 噪声的危害和控制 1．噪声 (1)从物理学角度讲，是指发声体做① __无规则_振动发出的声音。 (2)从环境保护角度讲，凡是② __妨碍_人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生③ __干扰__的声音，都属于噪声。 2．噪声(声音)的强弱等级用① _分贝__来表示，符号是② _dB__。 3．减弱噪声的途径 (1)防止噪声① _产生__(安消声器)； (2)阻断噪声② __传播__(植树，隔音墙)； (3)防止噪声③ __进入耳朵___(戴耳塞)。 考点题型分类 考点一 声音的产生与传播 例1同学们对“声音的产生与传播”有下面两种看法，请根据你的认识，对每种看法做出评论。 (1)“声音是由于物体的运动产生的”，评论：________。 (2)“声音的传播速度是340 m/s”，评论：___________。 【思路点拨】 解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播速度等几个方面去分析。 【自主解答】 (1)错误　(2)错误 变式训练： 1．关于声现象，下列说法正确的是( D ) A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．在真空中也可以传播声音 C．振动的物体一定会发出声音 D．一切发声的物体都在振动 2．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是( C ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考点二 声音的特性 例2演奏弦乐器时，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松开，这是在改变声音的(　　) A．振幅 B．响度 C．音调 D．音色 【思路点拨】 音调、响度、音色是从不同角度描述声音的。音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【自主解答】 C 注意：混淆音调、响度 响度常用“大”“小”“洪亮”等词语描述，音调常用“高”“低”“粗”“细”等词语描述；音调和响度都是声音的特性，但是两者之间互不影响。 变式训练． 3.调节电视机的音量，是为了改变声音的( B ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB。说明音叉振动的( A ) A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变大 D．频率变小 考点三 声的利用 例3以下各项中属于声音可以传递信息的是(　　) ①隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；②声呐捕鱼；③超声波碎石；④B超探病；⑤用声波来清洗眼镜片；⑥用听诊器了解病人心、肺的情况。 A．①⑤⑥ B．②③④ C．③⑤ D．①②④⑥ 【思路点拨】 声音可以传递信息和能量。传递信息是我们通过声音可以获得一些信息；传递能量是我们利用声达到一定的目的。 【自主解答】 D 变式训练： 5．如