先进性教育分析1) .docVIP

先进性教育分析(1) 1921年---2001年，这风风雨雨的八十年，是中国共产党领导全国人民披荆斩棘翻天覆地的八十年，是从胜利走向胜利的八十年。在迈入新世纪的今天，我们充分相信，党员队伍的总体状况是好的，但仍然存在同新的形势和任务的要求不相适应的问题。针对此，党中央及时开展了学习实践“三个代表”重要思想，保持共产党员先进性教育活动，并且把“先进性”的标准定在“三个代表”的要求上。“三个代表”重要思想，深刻揭示了新时期党的先进性的时代内涵，为准确把握共产党员的先进性提供了理论依据。我们要进一步把先进性的标准具体化，落实到每一个党员同志的工作上，使大家都能够学有所本，行有所规，都能够对照标准找差距，明确目标向前进。 　　江泽民总书记提出的“三个代表”重要思想，是新时期加强党的建设的基本方针。这一重要思想，从根本上回答了在新世纪要建设一个什么样的党、怎样建设党的问题，也对如何保持共产党员的先进性提出了新的更高的要求。先进性教育活动,是对党员进行的一次系统的先进性教育，是党员进行党性修养和锻炼的实践过程。此次发扬党员先进性教育活动，以深入学习和实践“三个代表”重要思想为中心内容，教育和引导广大党员增强先进性意识，明确先进性标准，实践先进性要求，树立先进性形象，做符合“三个代表”要求的共产党员，进一步提高党员队伍的整体素质，增强党组织的凝聚力、战斗力。教育活动要达到的目的是：党员对“三