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分子和原子的教学设计 平遥县襄垣初中 杨月娥 1、知识目标 　使学生知道分子和原子的真实存在及分子和原子是构成物质的基本粒子，初步理解分子和原子的概念，使学生会运用分子和原子观点来解释一些现象。 2、能力目标 　通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。 3、情感态度和价值观 通过物质具有可分性，进而认识分子和原子可分与不可分，对学生进行科学态度教育和辩证看问题的思维方法教育，通过实验和模拟微观粒子运动激发学生的学习兴趣，培养实事求是的科学态度。 教学重点：认识分子、原子。 教学难点：①认知微观世界的分子、原子； ②学会用分子、原子的微观理论解释生活中的常见现象。 课时安排：第一课时 教学过程： 出示学习目标： 1、认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的； 2、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子； 3、培养抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 自学新知： 阅读教材P49-53，完成下列各题： 1．物质是可分的，都是由微小的______构成，而分子是其中的一种，如：水是由__________构成的，二氧化碳是由___________构成的。 2．分子是 的最小粒子；由分子构成的物质在发生物理变化时，分子____________；发生化学变化时，分子___________。 3．分子