初一年级语文教研活方动20120216.pptVIP

初一年级语文备课组长活动 2012年2月16日 一、上学期教研工作回顾 1.公开教学 《顶碗少年》——运用表格梳理故事内容 《壶口瀑布》——理解作品独特的景物描写方式 《口技》——体会文言文作品的巧妙构思 《枣核》——讲究读解策略的合理运用 《卖油翁》——感悟作品中人物心理变化 《永远执著的美丽》——依据行文思路开展教学 2.网络研讨 初中低年级语文课外阅读指导 （浦东教师研修社区） 3.两次竞赛 （从“两赛”结果可以看出：在作文方面本届学生有尖子生，而在古诗文方面显得有些落后！应加强对学生古诗文方面的指导！） 本区在上海市第十届古诗文竞赛决赛获奖情况 本区在上海市第25届作文竞赛决赛获奖情况 命题思路交流及测试结果分析 试卷结构及分值 试卷总分 100分 积累与运用 16分 文言文阅读 15分 课内 7分 课外 8分 现代文阅读 27分 写作 42分（写字2分） 主要题型及命题范围 积累与运用：文言诗文默写、课内文学常识、基础知识及运用 文言文阅读：实词解释、句子翻译、文学常识、内容理解 现代文阅读：记叙文、散文随笔等 理解内容、综合分析、语言表达 作文：全命题 试题分析 一、积累与运用（16分） 1．默写（10分） （1）试玉要烧三日满， 。（《放言五首（其三）》） （2）山河破碎风飘絮， 。（《过零丁洋》）` （3）满面尘灰烟火色， 。（《卖炭翁》） （4） ，语不惊人死不休。（《江上值水如海势聊短述》) （5）潭中鱼可百许头 。（《小石潭记》） （指导学生背诵诗文的时候，请提醒学生留意字的写法。） 试题分析 2．填空或选择（6分） （1）鲁迅在小说《社戏》里着力塑造了聪明、热情、机灵、能干的小伙伴代表人物 与淳朴、好客的老一代农民代表人物 。小说人物 （2）杜甫的诗歌将社会现实与个人生活紧密结合起来，深刻反映了唐代“安史之乱”前后二十多年的社会情况，因此，他的诗歌被后人称为“ ”。唐诗常识 （3）押韵可以使诗歌读音和谐优美，富有音乐感。例如，《梅岭三章》中“断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”这一章韵脚押 韵。诗歌押韵 （4）下列作家均为同一朝代的一组是（ ） ①王安石 ②杜甫 ③柳宗元 ④张岱 ⑤欧阳修 ⑥白居易 A. ②③⑥ B. ①③④ C. ①④⑤ D. ②⑤⑥ 作家朝代 试题分析 二、文言文阅读（15分） （一）卖油翁 3．解释加点的词语。（2分） （1）有卖油翁释担而立( )（2） 徐以杓酌油沥之( ) 4．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 5. 请你用第一人称写写“康肃笑而遣之”时刻康肃的心理活动（字数50字左右）。（3分） 试题分析 （二）慕名失实 6. 解释文中加点词语的含义。（2分） （1）书生以囊萤闻于里。 闻： （2）晡且归矣。 归： 7. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 令书生白日下帷，孰诣之哉？ （平时教学要注意“闻”“之”之类词的一词多义现象，也要引导学生适当关注文言句式，这对提高学生文言阅读能力有帮助；“熟”“诣”两字在预备课文内出现过，但学生不理解，这就提醒我们复习时应做到前后联系。） 8.“里人高其义”的原因是“里人”认为_____________（请用自己的话概括）。（2分） 9.下列对本文理解不正确的一项是 ( ) （2分） A.书生沽名钓誉，不求真才实学。 B.作者意在告诉我们读书要勤奋刻苦。 C.书生只是为了出名，而不是真正读书学习。 D.作者意在告诉我们做事要脚踏实地，不要为了名利而弄虚作假。 （要指导好学生的考试解题策略，特别是第9题，鉴别四项内容就可以知道哪一项的意思是不同的，再联系题目更可以知道哪个才是正确答案！） 试题分析 三、现代文阅读（