《9.世间吧最美的坟墓》.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 23 中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月 日 课题： 世间最美的坟墓　　　 　第一课时（字词课） 主备人：　殷成梅　　 学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。 2.我能正确朗读课文。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 扫清字词 障　　碍 课前自主预习 一.扫清字词障碍： 1、认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音） （完成随堂笔记一） 2.读准词语表中的词语。 理解“宏伟、敬畏、羊肠小路、信步、当即、声名、被……所累、包容、置办、 奢华、扣人心弦、永恒、肃穆、剧烈”等重点词语的含义并能准确运用。 (完成随堂笔记一) A.对学：（帮扶小对子） 1.互改、补充随堂笔记。 2.正确朗读生字、词语。 （预时8分钟） B.群学 1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。 2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。 （预时10分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元：字词我掌握 要求： 结合随堂笔记内容，展示字词掌握情况。 建议： 形式要多样，展示要全面，体现集体的智慧和风采。 （预时:10分钟） 随堂笔记一 ★正确、规范地书写本课的生字。 我要提醒同学们注意的是： 字音：　　　　　　　　　　　　　　 完成课后练习探究一 ★词语理解或搭配、造句： 宏伟：　　　　　　　　　　　　　　　 敬畏：　　　　　　　　　　　　　　　 信步：　　　　　　　　　　　　　　　 当即： 　　 声名： 　　 包容：　　　　　　　　　　　　　　 置办：　　　　　　　　　　　　　　 奢华：　　　　　　　　　　　　　　 永恒：　　　　　　　　　　　　　　 肃穆：　　　　　 　　　　　　 剧烈：　　　　　　　　　　　　　　 羊肠小路：　　　　　　　　　　　　　　 被……所累：　　　　　 　　　　　　 扣人心弦：　　　　　　　　　　　　　　 等级评定：☆☆☆ （共3星，是否书写工整，是否有内涵，是否按时完成。） 初读课文 大声朗读课文,难读、易错字标音，圈文中量词、多音字。 (完成随堂笔记二) 当堂反馈（预时8分钟）（　批改人：　　　　　）（　分数：　　　　　） 俄 ( ) 某 ( ) 桩 ( ) 魄 ( ) 候 ( ) 侵 ( ) 蛾 ( ) 谋 ( ) 脏 ( ) 魏 ( ) 侯 ( ) 寝 ( ) 中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案 年 班 姓名： 日期：2014年 月　日 课题：9.世间最美的坟墓　　　　 第二课时（朗读课） 主备人：　殷成梅 学习目标：1.我能正确、流利并尝试有感情地朗读课文。 2.我能体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 感情朗读 感知课文 课前自主预习 阅读教科书78页“有关资料”。 （完成随堂笔记一） 反复朗读课文，讨论并回答下面的问题。 1、在文中画出景物描写的句子，（横线）指出其中直接描写托尔斯泰墓外观特征的语句，并用一个词概括其最大的特点？ 2、作者是如何评价托尔斯泰墓的，用文中的语句回答。 （完成随堂笔记二） A．对学：（帮扶小对子） 互读课文，检查并交流、补充随堂笔记二。 （预时15分钟） B，群学 小组长主持，交流对学中未解决的疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。 （预时5分钟） C．组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一：我爱朗读 方案建议