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《9.世间吧最美的坟墓》
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中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案
年 班 姓名: 日期:2014年 月 日
课题: 世间最美的坟墓 第一课时(字词课) 主备人: 殷成梅
学习目标:1.我能准确读写本课字词,理解重点词语并灵活运用。
2.我能正确朗读课文。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
扫清字词
障 碍
课前自主预习
一.扫清字词障碍:
1、认准字形,读准字音,会组词。(在生字表上注音)
(完成随堂笔记一)
2.读准词语表中的词语。
理解“宏伟、敬畏、羊肠小路、信步、当即、声名、被……所累、包容、置办、 奢华、扣人心弦、永恒、肃穆、剧烈”等重点词语的含义并能准确运用。
(完成随堂笔记一)
A.对学:(帮扶小对子)
1.互改、补充随堂笔记。
2.正确朗读生字、词语。
(预时8分钟)
B.群学
1.小组长主持,交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。
2.多种形式朗读课文,力求准确朗读。
(预时10分钟)
C.组内小展示
组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。
(预时5分钟)
展示单元:字词我掌握
要求:
结合随堂笔记内容,展示字词掌握情况。
建议:
形式要多样,展示要全面,体现集体的智慧和风采。
(预时:10分钟)
随堂笔记一
★正确、规范地书写本课的生字。
我要提醒同学们注意的是:
字音:
完成课后练习探究一
★词语理解或搭配、造句:
宏伟:
敬畏:
信步:
当即:
声名:
包容:
置办:
奢华:
永恒:
肃穆:
剧烈:
羊肠小路:
被……所累:
扣人心弦:
等级评定:☆☆☆
(共3星,是否书写工整,是否有内涵,是否按时完成。)
初读课文
大声朗读课文,难读、易错字标音,圈文中量词、多音字。
(完成随堂笔记二)
当堂反馈(预时8分钟)( 批改人: )( 分数: )
俄 ( ) 某 ( ) 桩 ( ) 魄 ( ) 候 ( ) 侵 ( )
蛾 ( ) 谋 ( ) 脏 ( ) 魏 ( ) 侯 ( ) 寝 ( )
中学汉语八年级上册第三单元第九课导学案
年 班 姓名: 日期:2014年 月 日
课题:9.世间最美的坟墓 第二课时(朗读课) 主备人: 殷成梅
学习目标:1.我能正确、流利并尝试有感情地朗读课文。
2.我能体味作者对托尔斯泰的敬仰与赞美之情。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
表现提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
表现 方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结
感情朗读
感知课文
课前自主预习
阅读教科书78页“有关资料”。
(完成随堂笔记一)
反复朗读课文,讨论并回答下面的问题。
1、在文中画出景物描写的句子,(横线)指出其中直接描写托尔斯泰墓外观特征的语句,并用一个词概括其最大的特点?
2、作者是如何评价托尔斯泰墓的,用文中的语句回答。
(完成随堂笔记二)
A.对学:(帮扶小对子)
互读课文,检查并交流、补充随堂笔记二。
(预时15分钟)
B,群学
小组长主持,交流对学中未解决的疑难。正确、流利并尝试感情朗读课文。
(预时5分钟)
C.组内小展示
组长带领组员,明确展示任务,制定展示方案,做好展示前分工、组内预展。
(预时5分钟)
展示单元一:我爱朗读
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