华师大版数学七上2.1《正数和负数》.pptVIP

4. 判断题。 ??? （1）一个数不是正数就是负数。（??? ） ??? （2）海拔 × √ × × × 5、观察数字的排列规律，写出后三个数，并尝试写出 第100个和第301个数。 -2，4，-6，8，-10，12，-14，16，-18…… 米表示比海平面低155米。（??? ） ??? （3）温度0℃就是没有温度。（??? ） ??? （4）零是最小的有理数。（??? ） ??? （5）零是正数。（??? ） 1. 正数与负数是实际需要而产生的 正数和负数是根据实际需要而产生的，随着知识面的拓宽，小学学过的自然数、分数和小数已不能满足实际需要，比如一些具有相反意义的量，收入200元和支出100元，零上6℃和零下4℃等等。它们不但意义相反，而且表示一定的数量。怎么表示它们呢？我们把一种意义规定为正的，把另一种和它意义相反的量规定为负的，这样就产生了正数和负数。 ? 2. 正数和负数的概念 （1）像5， ……这样的数叫正数。 如 等都是正数。 在正数前面加上“－”（读作负）号的数叫做负数。 （2）零既不是正数也不是负数，它表示正数和负数的分界。 如 等都是负数。 沃 3、有理数的概念：整数和分数统称有理数。 你知道怎么表示它们的高度吗？ 以海平面为分界线，海平面以上的高度用正数表示，海平面以下的高度用负数表示。它们的分界点用0表示，0既不是正数，也不是负数。正数比0大，负数比0小。 试一试 根据新光服装店的盈亏情况，填写下表。 七月份：亏损1200元; 八月份：亏损650元; 九月份：盈利2500元; 十月份：盈利4300元; 十一月份：盈利3700元;十二月份：亏损250元。 七 八 九 十 十一 十二 月份 盈亏/元 －1200 －650 ＋2500 ＋4300 ＋3700 －250 学校 超市 邮局 公园 少年宫 北 例 小华从学校出发,沿东西方向走2100米,到了什么地方? 2100米 2100米 1240米 1240米 学校 超市 邮局 公园 少年宫 北 例 如果把向东走2100米记作+2100米,向西走2100米记作什么? 2100米 2100米 1240米 1240米 学校 超市 邮局 公园 少年宫 北 如果沿南北方向走1240米可走到哪里?分别写出一个正数和负数。 2100米 2100米 1240米 1240米 试一试 小资料： 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的《九章算术》中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！ * 1. 理解正、负数的产生过程及其有关概念。 2. 能正确的运用正、负数表示具有相反意义的量。 3、用正数、负数表示日常生活中的简单问题。 4、有理数的概念与分类 同学们，欢迎你们就读盐边中学！首先祝贺你们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师．下面我先向你们作一下自我介绍：我的名字是王树红，身高1.74米，体重74.5千克，今年42岁．我们的班级有63个同学，其中女同学有33个，约占全班总人数的52%… 问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数？分别是什么？你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗？ 以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数（包括小数）． 问题2：在日常生活中，仅有整数和分数够用了吗？ 在日常生活中我们会遇到这样一些量： 前进100米和后退70米； 收入700元和支出600元； 零上6℃ 和零下6℃ …… 这里出现的每一对量，虽然有着不同的内容，但有着一个共同的特点： 它们都是具有相反意义。前进和后退、收入和支出；零上和零下。像这样具有相反意义的还有 上升和（ ）、向右和（ ）、亏本和（ ）、向东和（ ）。 一、相反意义的量 下降 向右 盈利 向西 在同一问题中，我们用正数、负数来表示具有相反意义的量。 就拿温度来为例，通常规定零上为正，于是零下为负，零下6℃就用-6℃，（读作负6摄氏度）；零上6℃记作+6℃或6℃ ，（读作正6摄氏度或6摄氏度）。 表示的意义 收入70元 支出60元 上升1.2m 下降0.7m 盈利20% 亏损20% 快 小时? 具有相反意义的量 +70 ? 1.2 ? ? ? - 根据表中信息完成下表： -60 -0.7 +20%或20% 慢 小时 5 1 1 -20% 二、正数和负数 为了表示具有相反意