四川省宜宾市2018－2019年高中政治上学期第10周《走进文化生活》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 《走进文化生活》 课题名称 《走进文化生活》 科???目 思想政治 年??级 高二 适用班级 中等层次 必修3 四 单元（章） ? 第 8 课（节） 教学时间 4课时 一、教学目标 课程标准基本要求：文化生活的特点与原因，当前文化生活的喜与忧，建设中国特色社会主义文化的原因与要求。 二、教学重难点 重点：中国特色社会主义文化 难点：中国特色社会主义文化。 三、教学过程：第一框《走进文化生活》 预设环节名称 学习内容 教师活动形式 学生活动方式 教学设计意图 教师反思 第 一 课 时 环节1 导入：中国服饰文化30年 ?展示图片，组织讨论 探究一：中国服饰文化30年的变迁反映我们当前文化生活的什么特点？ 激趣，导入 ? 环节2 一、当代文化生活素描 展示图片：70后与00后不同的烦恼；印发探究：特点和原因是什么？ 例证：笑话——广告对我们生活的影响 自学、探究、勾画： 当代文化生活素描： 当代文化生活的特点； 文化生活色彩斑斓的原因。 通过设问引发学生思考，在充分预习的基础上，发动学生讨论释疑，教师巡查指导，汇总学生意见后进行归纳整理，有效突破知识难点 环节3 二、文化生活的喜与忧： 引导辨析教材P89两种观点进行判断。展示当前文化生活中的可喜一面和忧虑一面。引导分析图片展示的现实，思考对应文化现象带来的影响。 思