唱歌如何找到声音高位置的方法.docx

唱歌如何找到声音高位置的方法 篇一：歌唱的高位置 一、什么是高位置的声音 我们不妨把高位置与低位置的声音各自的特征、区别作一剖析:高位置的声音，就是发声的共鸣位置高，确切一点说，声音的冲击点在头顶，声音是垂直的，自腹部贴咽壁冲向头顶而暴发。 高位置的声音是掩盖、竖而圆润，具有相当的音量和飞扬性，并富于声音色彩的变化，在气息的积极支持，采用软起首(或软起音)或哈气起首，歌者会感到高位置的声音在声带之上形成，这是由于声音在头部共鸣器官共振的结果。高位置的声音明亮、传得远，既不费力，声音夕姑一 低位置的声音大部分听上去是开放、扁而尖** 够的声音容量，靠肌肉的压力为支持。声音逼紧** 歌者自感响亮，这是由于形成低位置声音时，咽** 紧张就感到从咽鼓管传过来的对耳朵非常强的压** 成歌者自感响亮的错觉，这种声音没有穿透力。 二、怎样才能获得高位置的歌唱方法 高位置的歌唱具体部位在“鼻咽口”(富立明在《美声》一书提出)。中低音区需要它，高音区更是它在起作用。它是高位置共鸣的向导，位于口腔与头腔接缝处。所以，我们叫它“通往头腔的门户”。 “鼻咽口”处于软愕以上，与鼻咽腔紧密相通，我们称它为‘鼻咽口’，是为了更形象、更明确一些。 “鼻咽口”，共鸣时在一定程度上是感觉用内鼻唱(不是指鼻孔)，实际上并不是用鼻子唱，而是下意识地形成一部分鼻腔共鸣。如果我们把鼻子捏住，它的声音位置不变，可能略闷一点，仍然不失其音色的本质。声音的运动方向是向上向后，而不是向前。因为上咽壁肌在向上向后提拉，控制着声 音的走向。如拼命向前唱，必定造成我们所反对的前鼻音?向 上向后提拉着唱，声音便有很强的穿透力。 歌唱的音域中每一个音都应具有相应的共鸣色彩。高的 声音较多地采用头部共鸣，较低声音仍须保持高位置而加以 适当的胸腔共鸣。歌唱时咽腔扩展、舌头平放，最好形成一 条潜状，悬雍垂提起，使口腔和咽腔调节出较大空间。让气 息畅通流动，舌头按吐字的着力点往前伸，音越高舌头越往 前滑。后咽壁竖立练习发纯mi音，舌头不但能使字吐准确， 还可使舌后部与咽壁之间形成气团帮助气息流畅。由于咽腔 的软组织收缩、舌头运动灵活，效果是吐字在前，声音在后， 形成气息直达鼻咽腔灌满头部，结合胸腔共鸣并与嗓音联系， 在稳定的气息支持条件下形成高位置的声音。 获得高位置的声音具体训练如下: 1、可采用哼鸣的方法来获得鼻咽腔和头腔共鸣，从高位 开始做音阶下行练习，使鼻道与鼻咽腔感到震动，并与喉头 **在鼻道之上两眉之间。练习高位置机 **的工作感，但喉头不可居于统治地位。 **间振动活跃，咽腔打开。上聘部分从 **垂雍(小舌头)处。同时往上提，往 **哈欠状与鼻道、鼻咽腔?上愕至悬雍 **，感到上软鳄处形成拱顶，声音在拱顶之中振动形成一团气息，通过软聘的收缩可使鼻 咽腔的大小和形状有很大程度的调节和变化。 2、上牙床后大牙(即后两颗槽牙)及两边肌肉向内一起并拢(需要舌两侧用力向上帮忙)。同时，两边柱肌往里夹，硬口盖向上纵起，使之形成沟垅。软口盖向上纵力，用软口盖以上的地方向上提拉着唱。可用“e”，母音练习。当这种声音出现后，额窦有明显的震动。开始可发出一种没有准确音色但有音高的音(即不在乐音体系之内的声音)，当练习到一定程度后，再发不同的音高的母音即可。 3、将舌头两狈(贴在槽牙卜，用舌头与上愕的空间，向上揪着唱窄母音“i”(衣)或ie(叶)。舌肌向后退，咽喉念字，千万不要把母音唱出嘴外(抽着唱也称作倒挂)，声音完全在“鼻咽口”内形成。 4、舌面抬起(舌尖不抬)与上槽牙形成“o”(欧)形空间甩掉下巴，可体会得到上颚如何用劲。例如;“ge”、“ke”、he(哥、科、喝)等韵母音的形成，都是在上聘与舌中间的腔体发出来的。在练习时可用“e(扼)母音带上其他母音进行反复练习。 5、用向上吸气的感觉是感觉气息吸进头腔头腔有些发胀，用‘a”母音作这种练习可以感到“鼻咽口的动作，就象打喷涕的准备阶段，这种状态是“鼻咽口”肌肉运动的明显动作。 6、用柔和的起音练好高位置的声音，因为使用柔和的起音最便于控制自己的嗓音器官。当然，除了掌握好以上这些技巧外，还要结合歌曲的风格，思想内容，感情的表达，做到字正腔圆声情并茂，才能使歌声富有强烈的艺术感染力。 三、如何纠正歌唱位置偏低等现象 我们在教学的过程中，经常发现有些学生在歌唱时声音位置不高，有劲用不上，总打不到点上。往往出现音高偏低，喉结上提的现象，声音位置有下滑的感觉。这种现象是由于头部各共鸣腔体没用上.声音位置过于靠前，人为地把母音向前推出(没往上往后拉)，往往伴有咽部的压紧，肌肉的紧张，随之产生声音摇晃，发音不准确、不清晰。针对这样的情况，我们可采用以下练习加以纠正: 1、用站得高的母音来训练，如a母音。因为a母音很容易发出声音，当唱a想着唱o时，歌者的软腮自然微