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《明天要远足》教案及教学反思 教学目标 认识“睡”“那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才”“明”等4个字。 正确、流利地朗读课文，注意语气的变化。 练习生活实际，感受即将远足的快乐和期盼之情。 教学重点 认识“睡”“那”等11个生字和目字旁1个偏旁；会写“才”“明”等4个字。 教学难点 正确、流利地朗读课文，感受“我”即将远足的快乐之情。 课前准备1．制作多媒体课件，准备生字词卡片。(教师)2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文。(学生)课时安排：2课时。教学过程 第一课时一、谈话导入，揭示课题　1．小朋友们，秋天的时候，我们与家人、老师、同学经常会进行什么活动？(郊游、登山……)你都去了哪里？如果明天你要去郊游，你的心情会怎样？你会想些什么呢？　2．今天老师给你们带来一首儿歌《明天要远足》。　　　师板书课文题目，生齐读课文题目。　　①学习“明”字：后鼻音，音节是míng，左右结构；用加一加的方法识记：日＋月＝明。或者结合字义巧记：日月同辉——明。可以组词：明天。　　②引导学生理解“远足”。师问：“足”是什么意思？(脚)“远足”呢？(比较远的徒步旅行)　3．读了课文题目，你想知道什么？　　 预设：生1：小作者要去哪儿？　　　 生2：他去远方干什么？　　设计意图：教师通过谈话，以学生感兴趣的郊游导入新课，引起学生共