师范教育-实习结.docVIP

师范教育-实习总结 　　教育实习的时候。 　　三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读的知识，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们难道真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了上虞市丰惠镇丰惠中学。 　　一、教学工作方面 　　为期两个月的教育实习，我主要担任高二（8）班的实习班主任，和生物实习老师。 　　1、听课 　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课。在这期间我听了张老师的san节生物课，其中包括两节新课和一节习题课，同时还有以后几周其他队友的全部讲课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 　　2、备课与上课 　　一周时间转眼即逝，在学科指导老师的安排下，我第一个讲课，所以也是最早开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法，，用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的生物知识，颇让我觉得头痛。 　　呼吸作用知识点较多，由于缺乏经验，我对讲授内容没有很好的结合学生的实际水平。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，对教案进行反复修改，直到达到张老师的要求。 　　虽然在学校的时候，老师也多次组织备课、讲课、说课的练习，同时大二大三的时候，我也多次到培训班进行一个半月左右暑期实践，但是真正跨上讲台的那一刻还是有些紧张。58位同学，他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 　　我在实习期间一共上了三节课，两节新课（内容分别是需氧呼吸和厌氧呼吸）和一节习题课。过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。每节课后我都会掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 　　三、班主任工作方面 　　在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。每天早上6：50开始到晚上夜自修下课9：00，进行的工作从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 　　2、运动会 　　在实习期间，我有幸参与了丰惠中学的运动会，和高二（8）的同学们一起呐喊、一起助威加油，让我深刻体会到班级的凝聚力，相信王老师是个深受学生爱戴的老师，也相信这个班级是个相当具有集体荣誉感的一个班级。 　　在运动会期间，我帮助王老师处理学生的突发事件，和王老师一起管理班级，感觉到班主任的工作辛苦和开心。辛苦的是当和同学们一起兴奋的看着比赛时，身为班主任还要管理好班级的纪律，同时注意学生和运动员们的突发情况。开心的是每一次主席台上报到的高二（8）班同学的名字。经过两天全体同学的努力，高二（8）班拿到了第一名的优异成绩，这让王老师乐开了怀。 　　4、师生间的关系 　　当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。 　　在liangge月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。 　　现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“