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师范生实习总结 　　顶岗支教师范生实习总结 20xx级D班数学学院朱红桃学号：114080329 终于到了顶岗支教实习的时候： 　　顶岗支教实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节；是每一个志向成为一名人民教师都要经历的步骤；也是云南师范大学的培养计划中的重要组成部分。而我有幸成为顶岗实习的参与者，在短短的3个月实习生涯中，虽然中间充满了困难和挑战，但是通过自己的努力，和老师们的帮助,我都一一克服了，最后我们不仅收获教学技能的提高、师德意识的加强、班级管理和课堂调控的完善，而且我们在并不有利的教学环境中锻炼了心理素质和人格精神，同时也深深地感受到了农村基础教育的薄弱，习惯养成教育及道德素质教育迫切，更加坚定我成为一名人民教师的信念与决心. 　　一、实习学校 　　根据了解，甲寅中学原名红河县第二中学，于19xx年x月创建，19xx年停办，19xx年恢复。1976——19xx年属完全中学，20xx年定为红河县“农村示范性初级中学”。上世纪八十年代和九十年代初，红河二中教学质量在红河县一直领先，创造了红河二中的辉煌，成就了许多名人志士。被誉为培养民族领导干部的摇篮。 　　如今，甲寅中学古柏参天、溪水长流、棕榈歌舞、翠竹欢笑、金桂飘香、飞松迎客。教职员工学识渊博、爱岗敬业、呕心沥血、任劳任怨；学生尊师守纪、勤奋爱校、胸怀大志、刻苦努力。优美的校园、敬业的教职员工、勤奋的学生务必谱写甲寅中学的新篇章。 　　在实习初进学校与教师举行交谈时，主管教学的领导即提及学校学生情况，初一,初二,初三分别有5个班，重点班各有3个。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。我们两个实习生都是在初二年级实习,我负责的是八年级(3)班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 　　在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的 　　一致好评，对此，我甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 　　二、教学工作方面 　　1、听课 　　怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了八(1)班刘四芹老师的课,八(2)班钱九华老师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。假设是自己讲这节课，自己又会怎么讲呢？ 　　2、备课与上课 　　一周时间转眼即逝，在科任指导老师钱老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。 　　指导老师钱老师说:”凡事预则立,不预则废”,意思就是说:备课是上好课的关键.他说备课掌握三个要求1)高度的准确性(向学生传授的知识应十分准确);(2)明确的目的性;(3)周密的计划性(课时分配,新旧知识联系,复习与检测有计划);同时备课要讲方法1)备教材;(2)备学生;(3)备教法;对于科任指导老师钱老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据钱老师的安排来备课。钱老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师互相提问题，我们都期待真正上课那一刻的到来。 　　带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。有的同学甚至还讲小话。 　　这个时候，我觉得当一个老师真难，当好一个好老师更难，教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契,还有语速过快,不会给同学们足够的思考时间,不会注意学生的表情,只会自己讲自己。”针对 　　出现的问题，钱老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习