江西省高中生物第1章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境3（练习课）教案新人教版.docVIP

PAGE 1 - 1.1细胞生活的环境3(练习课) 教学目标 复习巩固所学知识，培养学生运用知识的能力 重点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 难点 查缺补漏，培养学生运用知识的能力 教学过程 时间 设计意图 个人备课 知识点总结 1体内细胞生活在细胞外液中 2.细胞外液的成分 3.细胞外液的理化性质 4.组织水肿及其产生原因 5.等渗溶液、低渗溶液、高渗溶液 6.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 7. 细胞与外界环境进行物质交换过程穿模层数分析 二、习题讲解 世纪金榜课时作业本“课时作业一” 三、习题巩固 【典例】(2016·安阳高二检测)对人体内环境理化 特性及调节途径叙述正确的是(　　) A.血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越低 B.人体细胞外液中维持渗透压的阳离子主要是K+ C.血浆中含乳酸过多时，会与 、 反应 D.毛细血管破裂，会引起血浆渗透压降低 【解题探究】 (1)血浆蛋白含量与血浆渗透压的关系：血浆蛋白含量_____，血浆渗透压越高，反之亦然。 (2)血浆pH的维持：内环境中含有_____________等缓冲物质。 【解析】选C。 【互动探究】 (1)A项中，只有血浆蛋白能维持血浆渗透压吗？为什么？ (2)D项中毛细血管壁通透性增加是否会出现组织水肿？并解释其原因。 3 40 2 总结知识点，加深对本课的理解 讲解练习，培养学生运用知识的能力 通过练习巩固，进一步加深对本课的掌握 教学反思