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XX-XX学年度第二学期四年级下册语文教学总结 　　XX-XX学年度第二学期四年级下册语文教学总结　　本学期的教学工作即将结束了，回顾过去的工作，既充实，又忙碌，从中有得也有有失。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：　　一、基本情况　　本学期担任的是四年级的语文教学工作。本班共34个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。　　主要不足为：　　1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词不过关。　　2、阅读能力普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。　　3、个别男生书写马虎，作业格式不规范。　　4、存在个别的作业拖拉现象。　　二、具体工作（措施）　　（一）、制定教学计划。　　开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。　　对不同的课文明确了重难点。教学计