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xxx寒假活动纪实：行读中耐心和毅力的引导 寒假活动纪实：行读中耐心和毅力的引导早上点到点是孩子们的经典诵读时间，也是寒假活动每天的第一项。 同样是经典诵读，行读的方式比坐读锻炼的内容多了很多。 行读的第一天孩子们日常的一些隐性的行为习惯就展现出。 我们所在组的成员是：XXXXXXXXXXXX位同学。 开始不久，孩子们就遇到了考验，行读的要求是边走边读，且走路和读书的节奏都要慢，对于这些习惯了快和舒适的孩子说是个考验。 刘哲良领读分钟后，后面的宇杰开始有些不耐烦，慢慢的悄悄往前挤到大宝，走在倒数第二的晗菲也开始往前串，我不动声色，看在眼里。 一遍读完，大约分钟后，引导孩子们反思刚才的情况。 晗菲：好累呀！另有几个孩子附和。 我：有谁感觉不累的？非常有毅力的？刚才还喊累的孩子一个个都说不累了。 孩子们的天性都是积极向上的！我：大家刚才还发现了什么？宇杰：刘XX刚才好几个读错了。 其他孩子也附和。 我：你听得很认真，是有好几处错了。 不过，作为二年级的学生，他以前没读过，今天领读已经很棒了，而且他昨天还特别准备了一遍，非常认真！刘XX，下次你能读得更好吗？刘XX立即点头：能！我：大家还发现了什么？刘XX：他们在后面推我，我读得有点晕。 我看向后面的刘XX。 刘XX立即