(苏教版)六年级数学下册课件-比例杠的基本性质-3.pptVIP

苏教版六年级数学下册 2、4︰5和8︰10能否组成比例？ 为什么？ 1、什么叫做比例？ 2、4︰5和8︰10能否组成比例？ 为什么？ 你能根据图中的数据写出比例吗？ 2cm 3cm 4cm 6cm 把左边的三角形按比例缩小后得到右边的三角形 活动一：认识比例各部分的名称 请同学们自学38页方框下面的内容。 1、观察前面的几个比例，你有什么发现？ 3、如果用字母表示比例的四个项，即a:b=c:d，那么这个规律可以写成____________。 ad=bc 活动二：研究比例的基本性质 小组交流。 2、再举出一些例子，看看是 否有同样的规律，小组交流。 活动二：研究比例的基本性质 4、请同学们自学44页中间 一部分内容。 应用比例的基本性质，判断下面的两个比能否组成比例。如果能组成比例，把组成的比例写出来。 3.6:1.8和0.5：0.25 （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 活动三：活学活用 1. 2. 应用比例的基本性质，判断下面哪几组的两个比可以组成比例，把组成的比例写出来。 想：14×9＝126 21×9＝126 14︰21=6︰9 想：9×15＝135 12×12＝144 哪一组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。 （