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前 言
一、课程性质与设置目的
《基础会计学》是会计专业的专业基础课,也是经济管理类其它专业方向的共同基础课,是我们进一步学习其它专业主干课程的基础,在课程体系中起着基石的作用。
《基础会计学》共有十章内容,系统阐述了基础会计学的基本理论、基本方法和基本技能,并以制造业企业为例,讲述了其主要经济业务的核算。
本课程的学习重点就是在会计基本理论指导下,理解和掌握借贷记账法的原理及应用,能综合运用各种会计核算方法去处理实际工作中常见的基本经济业务。
二、学习建议
1.以考纲为纲,以教材为本,全面、系统地学习课程内容。
2.在学习中要处理好全面和重点的关系。
3.综合理解,注意内容前后之间的联系。
4.加强练习,拾漏补缺,提高做题的准确率。
三、考试题型
本课程考试方法采用闭卷笔试考试,考试时间为150分钟,满分100分,60分及格。主要考试题型有:单选题、多选题、名词解释、简答题和业务计算题。
第 一 章 总 论
总论是全书的导言,通过本章的学习,可以使大家对基础会计学有一个总括的认识,为以后各章的学习奠定基础。
本章主要内容:
1.会计的概念、职能与会计目标;
2.会计对象、会计要素与会计等式;
3.会计假设、会计信息质量要求与会计基础;
4.会计核算方法;
5.会计要素的确认与计量
本章重点:
会计的基本职能;会计要素;会计等式及经济业务对会计等式的影响;会计核算的四个基本前提;会计信息质量要求;会计核算方法;
本章难点:
会计核算的四个基本前提;会计信息质量要求(8个);会计六要素的识别;5种会计要素计量属性的涵义(尤其是可变现净值、现值和公允价值)。
本章是每年考试的必考内容,考试题型主要以单选题、多选题、名词解释和简答题为主。
第一节 会计的概念、职能与会计目标
本节学习要求:
1.了解会计的概念;
2.掌握并理解会计的基本职能(包括基本职能的涵义、特点及两者之间的关系);
3.了解会计的目标;
一、会计的产生和发展
会计不是从来就有的,而是社会生产发展到一定阶段才产生的。在会计产生的早期,它只是作为生产职能的附带部分, 由生产者在生产时间之外附带地把收入、支出等事项记载下来。随着社会生产力的发展,会计逐渐成为一种职业,理论体系也逐步产生并完善。
会计的发展经历了三个阶段:
1.古代会计
从会计的萌芽一直到12、13世纪意大利复式薄记应用。
原始社会“刻木记事”、“结绳记事”;西周,出现了 “月计岁会”一词,这也是会计一词的最初来源,意思是一月小计一下,一年总计一下;宋代建立和运用了“四柱结算法”;清初“龙门账”。更多内容请与QQ取
这一阶段会计还比较简单,没有形成一门独立的学科。
2.近代会计
从复式簿记开始,直到20世纪50年代。
1494年,意大利数学家卢卡·帕乔里出版了《算术、几何及比例概要》一书,系统介绍了复式记账法,被誉为近代会计发展史上的第一个重要的里程碑。
1854年世界上第一个会计师协会——英国爱丁堡会计师协会成立,诞生了注册会计师这一职业,被认为是近代会计发展史上第二个重要的里程碑。
3.现代会计
从20世纪50年代至今。
传统会计逐渐形成了相对独立的财务会计与管理会计两大分支,构成了比较完善的现代会计体系。
电子计算技术引进会计领域,使会计工作摆脱了手工操作之苦,提高了会计信息的精确性和及时性。
二、会计的概念
定义:会计是一种管理活动,它以货币为主要计量单位,利用专门的方法和程序对各单位的经济活动进行确认、计量、记录和报告,旨在提供决策有用的会计信息和提高经济效益。
三、会计的基本职能
会计的职能:指会计在经济管理中所具有的功能。
会计的职能有多种,基本职能可归纳为两种:核算(反映)职能与监督(控制)职能。
(一)会计的核算职能
1.涵义
会计的核算职能,也称会计的反映职能,是会计的最基本职能。是指会计以货币为主要计量单位,通过确认、计量、记录和报告等会计核算方法,从价值量上反映各单位已经发生或完成的经济活动,为经营管理提供完整、连续和系统的会计信息。
2.特点
(1)会计核算主要从价值量上反映各单位的经济活动情况。
(2)会计核算具有连续性、系统性和完整性。
(3)现代会计信息更为完善,更加及时和准确,更能满足多方需求。
(二)会计的监督职能
1.涵义
会计的监督职能,也称会计的控制职能,是指会计通过专门的方法,利用会计核算所提供的信息,对各单位的经济活动进行控制,使其按照规定的要求进行,以达到预期目标。更多内容请与QQ
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