太阳是大家的教课件.docVIP

太阳是大家的教学课件 　　《太阳是大家的》这首有趣的儿童诗是人教版课标本三年级下册的一篇课文。分享了《太阳是大家》的课件给大家！ 　　【教学目标】 　　1.会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 　　2.正确、流利、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 　　3.理解课文内容，感受诗歌的意境，体会世界儿童的团结友爱。引导学生体会太阳是大家的，世界是大家的，世界人民要和睦相处。 　　【教学重点、难点】 　　本课的教学重点是引导学生朗读、背诵诗歌。 　　难点是理解诗歌的含义。 　　【课前准备】 　　1.学生预习诗歌，了解其他国家的儿童的兴趣爱好和生活状况，读诗歌划出文中比较难读的词语，请教同学或者查字典读正确。 　　2.教师准备多媒体课件。 　　【设计理念】 　　通过多种形式的朗读、想象，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽和生机, 懂得太阳是大家的含义，感受诗歌的快乐氛围。通过阅读感受其特有的音律美、画面美，从而受到诗歌的熏陶，体会世界儿童的团结友爱，世界人民要和睦相处，激发学习诗歌的热情。 　　【教学过程】 　　一、情境导入 　　同学们,你们瞧,这是谁 （ 课件展示:太阳的笑脸）一看到太阳你想到了什么形容太阳的词语很多，赞美太阳的诗歌也很多。 　　今天,我们就要来学习一首描写太阳的诗歌。（齐读课题：太阳是大家的） 　　二、初读诗歌，整体感知 　　1.学生自读诗歌，能够读正确流利。 　　2.了解诗歌有几个小节，分别写了什么内容多读几遍能够读通、读顺。 　　3.把诗歌多读几遍，提出不理解的地方或不明白的问题。 　　三、检查预习，通读课文 　　分小节通读全文，扫清字障。 　　1.第一小节指导生字读音： “彤”在字典的解释就是红。单字读音tóng，在abb词语中读tōng。第三小节读的时候注意标点的语气。 　　2.出示单字认读：彤、霞、陪、趁（说说用什么方法记住的这几个字也可随文识字。） 　　3.说说每小节分别写了什么内容 　　四、想象读文,品读感悟 　　（一）美读第一小节 　　1.教师有感情朗读第一小节：在你的脑海里浮现出怎样的画面你能把你心中这份美好的感觉给读出来吗 　　2.看着太阳落下你什么感觉把你的舍不得读进去！（板书:东-西） 　　3.点名学生读，带着头脑中画面有感情朗读。 　　（二）品读第二小节 　　1.带着想象读诗 　　学生自读第二节，边读边想太阳为我们做了多少好事呀（板书:鲜花 小树 小朋友） 　　想象说话： 　　她把金光往鲜花上的洒，好象在说： 。 　　她把小树往高处拔，好像在说 　　她陪着小朋友在海边戏水，仿佛听见了她们 　　（指导写作手法：拟人，这样写更亲切、易懂。）带上你的快乐，请你读。 (同桌互读，组内读后班内展示。) 　　2.品出情感 　　默读第二小节，想想从哪个字或哪个词你发现太阳的这份爱用笔圈出来。（关键字：陪、洒、拔） 　　互动小问号：谁去过海边或者江边戏水-----你是怎么戏水的体会开心，带着好心情齐读后两行。 　　（三）品读学习第三、四节 　　1.自读第三小节（朗读指导：小朋友们还在睡梦中呢！最后一句注意要读的轻点、慢点！） 　　2. 带着期盼读第四小节。 　　在别的国家里，仅仅是鲜花和小朋友在等她，盼她吗你还看到谁在等呢（让我们跟随着图片看一看黎明小草的期盼、小鸟的期盼、鱼儿的期盼、全国人民的期盼…） 　　小草等着她带走身上露珠……（学生仿写句子并展示） 　　3、你想对别的国家的小朋友说些什么呢(小组交流所要说的话) 　　五、总结升华、动情诵读 　　同学们，太阳是谁的仅仅太阳是大家的吗还有什么也是大家的用你的心灵、用你的深情的语言来诵读这首诗歌，来歌颂太阳！ 　　咱们一起读吧！（多种形式读，配乐填空背诵） 　　听着同学们的吟诵，老师也心潮澎湃！我不禁想起诗人的另一首诗地球万岁，依稀记得诗中写到……一起读: 　　所有的儿童， 　　都是爸爸妈妈的孩子， 　　所有的爸爸妈妈， 　　都是地球的孩子； 　　不管你是总统还是百姓， 　　不管你是贫穷还是富有。 　　太阳是大家的， 　　月亮是大家的， 　　地球每时每刻都自转着—— 　　哪里的白天都不是永驻， 　　哪里的黑夜都不能持久； 　　地球上的每一个人， 　　都有权力分享 　　阳光的明媚， 　　月光的温柔。 　　让我们去种更多的太阳吧，齐唱歌曲《种太阳》 　　六、作业拓展 　　拿起你的画笔，画下你心中的期待，去帮太阳做更多的事情吧，相信你不仅是位诗人还会是一位画家。 　　教学反思 　　《太阳是大家的》是一首儿童诗，通过各种形式的朗读、想象，理解诗歌内容，体会太阳给整个地球带来的美丽和生机。“语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。”本节课诗歌的教学难点突破在于有感情的朗读与关键词的理解，教学时，我巧妙