中考与教稳学改革.pptVIP

12.议论文语言的准确与衔接 在以往的议论文考查中，议论文语言的准确与衔接常常被忽视。其实，语言的准确与衔接直接关系到议论文的议论效果。况且，议论文的感染力也和语言的运用有直接的关系。 2008年试题 ★阅读第②段，根据上下文，从括号内选择恰当的词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。 [甲]处应填（从容 敏锐） [乙]处应填（大方 大度） [丙]处应填（骨气 气势） 毛泽东转战陕北，拄一根柳木棍子，在胡宗南大军的鼻子底下来去的那种[甲]；周恩来日理万机，面对内挤外压却无私无怨的那种[乙]；彭德怀在庐山一人独谏万言，拍案力争的那种[丙]，都远远超出他们所为之事的意义，而特别爆发出一种人格的冲击波和辐射力。 这道试题考的是对词义的理解，但词义的理解又必须借助对文意的理解，既要求在理解文意的基础上，概括出人物的性格特点，然后从具有相同语素的词语中筛选出用于表示不同人不同“性格”的词语。 议论文语言的准确与衔接也是严密论证的需要。如何从论证的角度考查语言的准确与衔接，还有待进一步研究。 13.作文中的思维水平及语言运用 ①对题目的理解程度 可以轻松破题，但不一定有深度。 ②对文章的整体构思 可以迅速完成构思，但不一定有新意。 ③对材料的合理运用 可以使用写过的材料，但不一定用得好。 ④对语言的恰当修饰 可以流畅表达，但不一定有文采。 2007年作文题： ★动力来自___________ 来自“鼓励”就不如来自“微笑 ”。 2008年作文题： ★向前,向前,向前! 写一次克服困难，就不如写个人成长。 2009年作文题： ★___________并没有结束 可以写出什么没有结束，但写不出没有结束的内在原因。 ★为了更好地落实《通知》中“每天锻炼一小时”和“掌握至少两项日常锻炼的体育技能”的要求，第二小组的同学制订了一份体育锻炼计划。下面是这个计划的要点，请你找出其中有三项内容不符合《通知》中提出的这两项要求，请找出来，并将序号填在下面横线上。 这道题把阅读理解和信息筛选综合在一起。 2009年试题 ★在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。 这道试题考查阅读提取信息的能力，以及用 自己的话将所提取的信息概括地表达出来的能力。 文章阅读的基本能力和语句（语段）的表达 能力，是综合性学习考查的最基本内容。阅读和 表达，在“综合性学习”中选材（大多是最新的 现实生活材料）最灵活，组织（各种活动的设计） 最方便，考查（各种语文能力，尤其是综合能力） 最得力。 ★在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。 宣传语：展示不同民族文化 ________________ 这道试题类似对联，但只要求“与前一句语意相关、句式一致、字数相等”。考查的要点是对内容概括更准确，表达更精要（甚至要有一定的语法和修辞知识作支持）。 ★学生会准备在宣传周出一期以宣传世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。（不超过25个字） 中国 “主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板……“瑞士馆”的幕帷是用大豆纤维制成的……“阿联酋馆”采用沙丘造型，展厅中有花床、树木、溪涧…… “城市，让生活更美好”的意思是:_____ 这道试题是一次新的尝试：将语段内容转化成对一个问题的理解（而不是直接说出文面意思）。考查的是“形成解释”的能力，这种 “解释”不是自己所认为的解释，而是根据文段内容作出客观合理的解释。 答案应为“与自然和谐相处的城市可以让生活更美好”。考虑到第一次出这种题目，答案放宽为“注重环保的城市可以让生活更美好”（“阿联酋馆”不是讲“环保” ）。 这道试题再次显示“综合性学习”试题的综合性和灵活性。 今后考虑还要加大语段的表达考查。 5.文言文内容理解的准确程度 文言文阅读要做到准确理解文章内容。这种理解主要包括两个方面：一是语段的概括，包括层次的概括，内容的概括，表达意思的概括等等；二是重点语句的理解，语句的理解又以句子之间的相互关系，即内容之间的联系作为重点。这种关系可以