瑞吉欧课程模式以及对国家幼儿教育启示文献综述.docVIP

瑞吉欧课程模式及其对我国幼儿教育的启示文献综述 【摘要】本文主要从理论基础、课程的目标、内容、组织与实施、评价以及课程特色和教师观、儿童观这八个方面详细介绍了瑞吉欧课程模式。在此基础之上，提出瑞吉欧课程模式给我国幼儿教育所带来的启示，以期促进我国学前教育进一步发展。 【关键词】瑞吉欧；课程模式；课程特色；启示 瑞吉欧.艾米丽娅是意大利北部的一个小镇，自20世纪60年代以来，它在马拉古兹的发起和领导下，凭借市政府、社区民众、家庭、学校的全力参与和合作，逐渐形成了一套全新的教育理念和学校管理与设计的方法，这一整体被称作瑞吉欧教育模式。[[]蒋东格.畅想瑞吉欧社区式管理模式在中国幼儿园的推行[J].亚太教育， []蒋东格.畅想瑞吉欧社区式管理模式在中国幼儿园的推行[J].亚太教育，2015（26）：211. 一般而言, 一种课程模式由理论基础（主要是心理学、哲学、社会学和知识论方面的观点）和课程本身所包含的要素（即课程的目标、内容、方法和评价）两方面组成。瑞吉欧教育体系的课程(以下简称瑞吉欧课程)也包括这两部分。 一、瑞吉欧课程模式的理论基础 （一）瑞吉欧良好的文化氛围 瑞吉欧人有强烈的民主参与意识及社区合作观念，其家庭以及社区之间都保持亲密的关系。在这种背景下,幼儿经常体验到大家庭式的合作分享气氛。这种社区文化理念体现在教育系统中就表现为教育者之间、教育者与儿童之间以及家长、社区成员和