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TOC \o 1-3 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc381901362 一、中学生英语口语能力的重要性 PAGEREF _Toc381901362 \h 1
HYPERLINK \l _Toc381901363 二、中学生英语口语学习的现状及分析 PAGEREF _Toc381901363 \h 2
HYPERLINK \l _Toc381901364 (一)基础知识薄弱,学生无法开口。 PAGEREF _Toc381901364 \h 2
HYPERLINK \l _Toc381901365 (二)课堂脱离语境,学生不敢开口 PAGEREF _Toc381901365 \h 2
HYPERLINK \l _Toc381901366 (三)班级人数较多,学生没机会开口 PAGEREF _Toc381901366 \h 3
HYPERLINK \l _Toc381901367 三、影响中学生口语表达能力的因素 PAGEREF _Toc381901367 \h 3
HYPERLINK \l _Toc381901368 (一)“恐讲心理”的影响 PAGEREF _Toc381901368 \h 3
HYPERLINK \l _Toc381901369 (二)缺少英语交际的氛围 PAGEREF _Toc381901369 \h 4
HYPERLINK \l _Toc381901370 (三)重视程度不够 PAGEREF _Toc381901370 \h 4
HYPERLINK \l _Toc381901371 (四)学校的教学资源不足 PAGEREF _Toc381901371 \h 4
HYPERLINK \l _Toc381901372 (五)学生的词汇贫乏 PAGEREF _Toc381901372 \h 4
HYPERLINK \l _Toc381901373 (六)学生的“惰性心理” PAGEREF _Toc381901373 \h 5
HYPERLINK \l _Toc381901374 四、提高中学生英语口语能力的有效策略 PAGEREF _Toc381901374 \h 5
HYPERLINK \l _Toc381901375 (一)多途径提高中学生说英语的兴趣 PAGEREF _Toc381901375 \h 5
HYPERLINK \l _Toc381901376 (二)利用阅读充分渗透口语表达训练 PAGEREF _Toc381901376 \h 6
HYPERLINK \l _Toc381901377 (三)背诵课文和听力材料原文——充实语料库,增强语感 PAGEREF _Toc381901377 \h 6
HYPERLINK \l _Toc381901378 (四)重视课堂用语是强化教师使用课堂用语的意识和技能训练 PAGEREF _Toc381901378 \h 7
HYPERLINK \l _Toc381901379 五、提高中学生英语口语交际能力应注意的事项 PAGEREF _Toc381901379 \h 7
HYPERLINK \l _Toc381901380 (一)注重实践,提高口语交际能力 PAGEREF _Toc381901380 \h 8
HYPERLINK \l _Toc381901381 (二)利用多种形式,加强口语训练 PAGEREF _Toc381901381 \h 8
HYPERLINK \l _Toc381901382 (三)为学生创设的交际活动要基本适合学生 PAGEREF _Toc381901382 \h 8
HYPERLINK \l _Toc381901383 六、结语 PAGEREF _Toc381901383 \h 9
HYPERLINK \l _Toc381901384 参考文献
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如何提高城镇中学生英语口语交际能力
提纲
2011级英语教育(1)班 0201110114 王丽芬
引言
正文
一、中学生英语口语能力的重要性
二、中学生英语口语学习的现状及分析
(一)基础知识薄弱,学生无法开口
(二)课堂脱离语境,学生不敢开口
(三)班级人数较多,学生没机会开口
三、影响中学生口语表达能力的因素
(一)“恐讲心理”的影响
(二)缺少英语交际的氛围
(三)重视程度不够
(四)学校的教学资源不足
(五)学生的词汇贫乏
(六)学生的“惰性心理”
四、提高中学生英语口语能力的有效策略
(一)多途径提高中学生说英语的兴趣
1、课堂创设英语氛围,培养学生口语表达的兴趣
2、看原声电影也是学生热爱的方式
3、课外拓展,提
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