沪教版三年级语文第二学期试用本南极风光.pptVIP

教学目标： 1、学习9个生字：糙 、雕、 隧、 剔、 瘠、 绚、 焰、 曳、 旗。 用联系上下文等方法理解“巧夺天工、望而生畏、晶莹剔透”等词语的意思，积累“一掠而过、惊叹不已、摇曳”等词语。 2、 理解并摘录描绘南极风雪和南极光的句子。 3、有感情地朗读课文，读出南极风光奇异而神秘的特点，读出人类开发南极的雄心壮志。 4、知道人类正在开发南极，南极的明天会更美好。 南 极——地球南半球的顶点 自学提示： （1）学习生字，读准字音，用自己喜欢的方式理解词义。 （2）正确地朗读课文，划出文中的成语。 隧 焰 读词语：隧道 晶莹剔透 绚丽夺目粗糙 造型奇异　 巧夺天工 摇曳 一掠而过　 惊叹不已　火焰 绚丽夺目 五星红旗 潺潺 摇曳 海豹 绰约多姿 粗糙 绚丽夺目 晶莹剔透 象声词： 质 地： 色彩形态： 绚丽夺目 绰约多姿 晶莹剔透 选用下面的词语填空：奔腾 潺潺 贫瘠 茂盛 青葱 窜动 漆黑 丰富 绚丽夺目 （ ）的江河 （ ）的树木 （ ）的天幕 （ ）的溪流 （ ）的小草 （ ）的宝藏（ ）的陆地 （ ）的火焰 （ ）的光彩 默读课文，课文描写了南极的哪些风光？分别是课文的哪几小节？ 南极冰雪（第1—2节） 南极动物 （第3节） 南极光 （第4节） 读读划划文中的句子，说说什么景象给你留下了深刻的印象？ 在那里，没有奔腾的江河和潺潺的溪流，没有茂盛的树木和青葱的小草，更没有长满各种庄稼的田野。 有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道，有的像悬崖，有的像宫殿……晶莹剔透，巧夺天工。 狂暴的风吹起沙子般的雪粒，又把它堆积起来，形成一条条雪浪。 在终年不停的风暴和极度的严寒里，不但植物难以生长，连动物也望而生畏。 企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”。不过，它们一生中的大部分时间要在海中度过，因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物。 因为有终年不停的风暴和极度的严寒，所以 。 之所以企鹅、海豹、鲸一生中的大部分时间在海中度过，是因为 。 在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像空中垂下的帘幕，有时像不断蹿动的火焰，有时像强大的探照灯光动荡摇曳，有时像天上的流星一掠而过。 绚丽夺目：灿烂美丽，光彩耀眼。 南极虽有严寒、狂风、冰雪等极为不利的自然条件，但它却是一块“宝地”。这里有十分丰富的地下宝藏。随着科学技术的发展，沉睡千万年的南极大陆已被人们唤醒，许多国家在这里建起了科学考察实验站。我国的五星红旗也在这里的长城站、中山站迎风飘扬。 1985年2月20日，中国首次在南极洲乔治王岛上建成中国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站。 1989年2月26日，又在东南极拉斯曼丘陵上建成中国第二个科学考察基地——中国南极中山站。 选用下列词语，介绍你印象最为深刻的一处南极风光。  粗糙 摇曳 晶莹剔透　巧夺天工  绚丽夺目 一掠而过　 惊叹不已　 （奔腾）的江河 （茂盛）的树木 （漆黑）的天幕 （潺潺）的溪流 （青葱）的小草 （丰富）的宝藏（贫瘠）的陆地 （窜动 ）的火焰 （绚丽夺目）的光彩 拓展：看图片，任选一句，展开想象把句子写具体。 　　 有的地方，风还把雪堆成各种各样的形状：有的像 ，有的像 ，有的像 ，晶莹剔透，巧夺天工。 在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有时像 ，有时像 ，有时像 ，有时像 。