（王双信）汉语拼音13angengin万gong.docxVIP

《汉语拼音13　ang eng ing ong》教学设计 中安街道紫泉小学 王双信 第一课时 〖教学目的〗 学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节yìng，读准音，认清形，并能正确地进行书写。 〖教学重点〗 学会韵母ang、eng、ing、ong的音形和整体认读yìng。 〖教学难点〗 读准后鼻韵母ang、eng、ing、ong的音，记清字母的形。 〖教学过程〗 一、谈话导入 上节课我们学习了５个前鼻韵母，还记得是哪５个吗？（an en in un ün）今天我们学习汉语拼音的最后一课，在这课中我们要学习 ４个后鼻韵母，在发音上有一定的难度，比比谁学得最好。 板书 １３ ang eng ing ong 二、学习ang、eng、ing、ong的音形及整体认读音节ying １、学习韵母ang的音形 ⑴出示书中第一幅图，问这是什么？ ⑵出示图下音节yáng。 ⑶教师示范读yáng，学生随读。 ⑷教师范读ang，学生随读ang。 ⑸师讲发音方法发ang音时，先摆好a的口形，发a，紧接着舌头往后缩，舌根抵往软腭，气流从鼻腔中出来，声音响，气流强，手指按着鼻梁有些颤动。 ⑹学生读中体会，指名读，齐读，开火车读等多种形式巩固字母的音。 ７、在学生读准ang的基础上再读读yáng这个音节。 ８、请同学们观察ang是由哪三个字母组成的？ 出示卡片： 三个字母依次出现先出示