《小学信息技术》四年级上学期教学计划.docVIP

《综合实践活动·信息技术》四年级上册教学计划 一、教材分析： 四年级上册活动内容包括信息技术常识（第1课，共1个活动）、工具软件选介(第2课，共1个活动)、Windows基本操作(第3课，共1个活动)、Word(第4、5、6、7、8、9、10课，共7个活动)、WPS2003(第1．1课，共1个活动)、网络技术(第12、13、14课，共3个活动)、主题信息技术活动(第15课，共1个活动)，共七个信息技术板块。旨在使学生通过“信息技术基本常识”板块的活动，了解信息技术在社会生活中的—些典型应用，能列举实例说明武汉市在信息技术领域中的重大成就；通过“工具软件具软件选介”板块的活动，能使用ACDSee浏览汁算机中的图片，—了解计箅机中几种常用的图片文件格式；通过“Word”板块的活动，应认识Word的窗口组成，能在Word中进行输入文字、插入艺术字、制作表格、编辑文本、页面设置、打印等操作，并使用这些技能设计制作电脑小报；通过WPS2003’板块的活动，了解金山文字的窗口组成和文稿纸的设置方法；通过“网络技术”板块的活动，能使用搜索引擎寻找所需资料，可以使用网络特色功能搜索和下载MP3、图片等，还能进行英汉单词的互译；通过“主题信息技术活动”板块的探究，能对自己关心的环境状况进行调查了解，并提出环境改善的某些建议。 二、学情分析： 1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。 4、能够在他人帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，初步学会用计算机处理文字、图形的技能，养成当好的计算机使用习惯和责任意识。 三、教学措施 本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，，努力创设情境，采用灵活多变的任务驱动式教学；评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 四、教学重点 1、了解信息技术在社会生活中的—些典型应用。 2、通过“Word”板块的活动，应认识Word的窗口组成，能在Word中进行输入文字、插入艺术字、制作表格、编辑文本、页面设置、打印等操作。 3、通过WPS2003’板块的活动，了解金山文字的窗口组成和文稿纸的设置方法。 4、通过“网络技术”板块的活动，能使用搜索引擎寻找所需资料，可以使用网络特色功能搜索和下载MP3、图片等。