公平高效评阅竞赛论文数学建模.doc

队伍编号： # 002（旧） 队伍编号： # 002（旧） 题 目： 公平高效评阅参赛论文 队员1： 周春泉 学院： 能电院 队员2： 宋庆元 学院： 能电院 队员3： 李凯 学院： 能电院 2011年 11 月 23 日  队伍编号： # 002（旧） （以下由评委填写） 评审意见： 评审人： PAGE \* MERGEFORMAT 11 公平高效评阅参赛论文 摘 要 各类竞赛的目的不仅在于考察考生对知识的掌握程度和应用能力，而且还带有淘汰、择优的性质。竞赛必然要求做到公平公正，特别像全国大学生数学建模(CMCM)这类大型竞赛，由于题目的灵活多样性，使得答案多种多样，评委在评卷时对评分标准的尺度也就难以把握，对考生的评分就不可避免地存在误差，这样很难在最后评卷这一环节中体现公平性。评卷误差是客观存在的，对于控制评卷误差，有关专家学者做了大量的研究，采取过很多措施，如基于AHP群决策的大学数学建模竞赛论文评价、计算机网上阅卷信息管理系统、基于神经网络技术的评卷误差控制模型及其应用【1】等。但在确定竞赛的优胜者时，常要评阅大量答卷. 理想情况是每个评委看完所有答卷，并排序，但这样工作量太大。公平高效评阅参赛论文，就是要实现保证评阅论文的公正性和高效性，在降低工作量的情况下而又不降低评阅质量。本文就是基于可放回的简单随机抽样的随机分配方案，建立一个新的数学模型，即淘汰模型和择优模型，来研究如何降低评阅的工作量和保证评阅的质量。文中的改进模型，通过对评委数量和论文数量、总获奖数量和淘汰剩余量的关系分析来建立最优的淘汰模型，提高淘汰率，大大的提高了择优空间，并通过与传统模型定量和定性上的比较，来突出改进模型的优越特性。 关键词：淘汰；随机抽取；择优；交叉 问题的重述 论文评阅质量的好坏，关系到论文评阅的公正性和合理性，而评委工作量的大小很大程度上会影响评阅的质量，如何安排有限的评委老师去有效的评阅参赛论文已成为一个很实际的问题。如果没有一个合理的评阅方案，而是采取盲目的分配，在大量的参赛论文面前，评委老师的精力是有限的。因此，建立一个合理的数学模型，来研究最小工作量而又公平高效的评阅方案，是十分必要的。 问题分析 本题主要围绕21名评委评阅443份B题参赛论文的公平而又高效的问题。如何公平？就是要保证评委评阅的公正性和淘汰的合理性，首先，要求评委评阅的论文是随机抽取的，并且不评阅本校论文或重评；其次，每篇论文需要至少交叉两次评阅，然后再进行淘汰，减小了因为不同评委的评分标准误差而导致评阅结果的不统一性。如何高效？由于评委的数量远远小于参赛论文，须尽量淘汰获奖可能性较小的论文交叉评阅次数，并提高论文择优的交叉评阅次数。在进过大量的方案比较之后，我们决定采用合理的淘汰方案来提高择优的目的。 模型建立 3.1模型假设 论文存在绝对排序，即保证每个评委不会评阅自己学校及相关学校的论文，且不重复评阅同一篇论文； 评委严厉程度不同，此系统偏差可由评委过去的记录得到； 评委对每一份论文评分的随机误差服从正态分布； 每位评委每天评阅量不超过33份，且相互独立【2】。 3.2模型的建立 由于随机分配方式有很多种，现介绍几种具代表性的随机分配模型并进行优缺点的比较。 传统模型： 将443份参赛论文的随机编号放在盒子a中，21个评委进行有放回的抽样，要求每位评委不能抽到本校的参赛论文的号码且不能重复评阅同一篇论文，若抽到，则重新抽取；除解放军理工大学评委2只抽取33份外，其他每位评委抽取66个号码，且所有号码被抽到的交叉次数至少1次但不超过2次，并作记录；然后将建立数据库，所有的参赛论文均取平均值，即每份论文所得各评委评分成绩之和的平均值，再将所有论文的总成绩由高到低排序并评奖。 改进模型1： 将443份参赛论文的随机编号放在盒子a中，21个评委进行有放回的抽样，要求每位评委不能抽到本校的参赛论文的号码且不能重复评阅同一篇论文，若抽到，则重新抽取；每位评委抽取33个号码，并作记录； 根据已给的原始成绩建立数据库，所有的参赛论文均取平均值，即每份论文所得各评委评分成绩之和的平均值，再将所有论文的总成绩由高到低排序。 设淘汰N份参赛论文，则剩下的443-N份论文进入第二阶段的择优阶段，其方法类似上述过程，最终定出成绩排名靠前的前162。 改进模型2： 抽取方法如方案1，不同的是位评委抽取33个号码，且相互抽到的号码交叉次数不超过1次。 设淘汰N份参赛论文，则剩下的(443-N)份论文进入第二阶段的择优阶段。将(443-N)份论文按第一阶段抽取到的次数分为0、1、2次，并分别放到盒子b、c、d，20个评委分别在盒子b、