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第8单元 20以内的进位加法
第7课时 练习课
【授课时间】
【总课时数】
【教学目标】
知识目标:提高学生的计算速度和正确率,使学生能正确、迅速地计算20以内的进位加法。
能力目标:通过多种形式的练习,提高学生的计算速度和正确率。
情感目标:发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感。
【教学重点】
使学生熟练地计算5、4、3、2加几。
【教学难点】
激发学生学习数学的兴趣,同时培养学生的数感。
【教学准备】
口算卡片、口算小转盘。
【教学过程】
一、基本练习。
1.看卡片开火车。
9+4= 8+5= 7+6= 6+6= 8+7= 9+5=
6+7= 7+5= 7+9= 5+6= 8+4= 3+9=
2.说说你是怎样计算8+4、9+5、7+8的。
3.看谁算得又对又快。(出示口算小转盘)
5+7= 10-7= 4+8= 13-3= 5+9= 10-9=
2+9= 3+8= 4+7= 4+9= 3+9= 5+8=
二、指导练习。
先说得数,再写算式。(完成P96页第1题)
学生说一说,怎样算得比较快?
指导学生书写算式。
师:怎样写不漏掉也不重复?为什么?
出示练习。
在○里填上“”“”或“=”。
8+4○13 7+9○16 7+6○12 5+7○14 6+5○12 3+8○11
学生独立完成,集体订正。
说一说:你是怎样做的?
引导学生完成P96页第2题。
学生看表格,弄清题目的意思。
分组讨论,并派代表说一说。
学生独立完成,师巡视,个别指导,然后集体订正。
三、数学游戏:找朋友
1.让学生出示数字卡片。
0 5 7 9 3 6 8 10 4 2
从卡片中抽出两张,按游戏规则玩。
游戏规则:
得数是10的两个数是好朋友。
得数是12的两个数是好朋友。
哪两张卡片上的数相加等于15?
2.游戏方式:小组中进行。
3.每个小组评出两位优胜学生。
【板书设计】
【作业设计】
【课后小结】
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