晋教版（初中二年级）八年级地理上册数以万计的河流-第二时.pptVIP

第二课时 数以万计的河流 课程标准 1．在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 2．运用地图和资料，说出长江、黄河、塔里木河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 学习目标1 了解我国主要河流和湖泊的名称及分布，知道内流区、外流区的划分。 学习目标2 通过读“中国主要河流平均流量与降水量及其季节分配”图，理解内流河和外流河的水文特征。 学习目标 学习目标3 运用地图和资料，说出长江的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出长江的开发利用价值，了解长江水利建设上所取得的成就，知道长江存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习目标4 运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出黄河的开发利用价值，了解黄河水利建设上所取得的成就，知道黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 学习目标 长江：中国第一大河 情境导入 走进课堂 长江概况 水能宝库 黄金水道 生态治理 长江 读课本，结合教材内容，概括长江的水文特征。 长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉，干流流经11个省、自治区、直辖市，注入东海，全长6300千米，是我国长度最长的河流。 东 海 长江流域面积180多万平方千米，约占我国陆地面积的20%，是我国流域面积最广的河流。 乌 江 洞庭湖 汉 江 鄱阳湖 赣 江 湘 江 沱沱河 雅砻 江 岷 江 嘉 陵 江 长江流域支流众多，流经地区大多降水丰沛； 干流汛期长，水量大，年径流量9500多亿立方米，是我国水量最大的河流。 长江干支流大部分位于亚热带，没有结冰期。 “干流长” “流域广” “流量大” 请同学们用红笔描画上中下游是以哪个城市来划分的？ 上游 中游 下游 结合教材图片，说说长江上、中、下游河段的特征。 上游 落差大，多峡谷，多急流。 中游 多“曲流”，多支流，多湖泊。 下游 水流平稳，江阔水深，便于航运。 读“长江干流纵剖面”图，说说长江为什么被称为“水能宝库”？ 流经我国地势的第一、二级阶梯，河流落差大，水能蕴藏丰富。长江水能资源主要集中在上游河段。 水能资源蕴藏量占全国1/4！ 东 海 水电站的分布 三峡：世界上最大的水电站 长江三峡水利枢纽工程，具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合效益。 长江流经的省级行政区域单位有哪些？ 青海、四川、西藏、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、直辖市、自治区。 长江北岸和南岸的主要支流有？ 长江北岸的主要支流有：雅砻江、岷江、嘉陵江、汉江。 长江南岸的主要支流有：乌江、洞庭湖水系和鄱阳湖水系。 为什么称长江为“黄金水道”？ 通航里程长，无结冰期，四季可通航； 长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地； 长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”，是当知无愧的“黄金水道”。 长江重点治理滩多流急的川江和“九曲回肠”的荆江。 川江 荆江 发电 航运 防洪灌溉供水养殖环保 治理川江 三峡工程 治理荆江 防洪 航运 探讨长江流域的生态建设 四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏 长江上游与中下游所面临的生态问题有着直接的联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏严重，水土流失、滑坡和泥石流频发，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。 1．【目标3】关于长江水系的说法，正确的是（　　） A．干流以南的支流每年先进入汛期 B．下游的支流多，水量大 C．上游大型湖泊众多 D．下游水能资源丰富 2．【目标3】关于长江三峡水利工程竣工后产生的综合效益，说法不正确的是（　　） A．阻碍了长江航运，缩短了运输里程 B．从宜昌到重庆的河运能力大大提高 C．可以有效调节长江中下游水位 D．能有效缓解长江三角洲地区的电能紧张问题 A A 随堂训练 长江 长江概况 长江的开发 “水能宝库” “黄金水道” 长江的治理 知识网络 谢 谢