吴春和名教师工室2010年度工作总结.docVIP

吴春和名教师工作室2010年度工作总结 　　一、 回顾：主要工作 　　1. 20xx年x月，工作室核心组成员王方明、王献忠到广东参加全国生本教育培训，聆听了生本教育创始人郭思乐教授的报告，同时也带去了丹阳实施生本教学的阶段成果，与到会同行交流切磋，相互印证。 　　年x月x日，工作室导师吴春和参加市教师进修学校组织的“新课程教师网络培训”座谈会，阐述了新时期网络培训的优缺点并提出了改进意见。 3月x日，丹阳市名教师工作室导师工作会议在我校隆重举行，各工作室交流了各自的工作规划，市教育局人事科景立嵩、严文华科长出席本次会议，并撰写了简报。同月，工作室研究课题“让学生参与知识形成过程的策略研究”下的“数学四环节”课堂教学模式系列实验课，在我校七、八两个年级全面推开，实验教师代表葛莹、陈依积极投入，坚持不懈每天准备预习案和当堂练习，为总结经验、发现问题和提炼内涵奠定了基础。 　　年x月，工作室成员王献忠参加由新疆自治区教育厅组织的新疆内高班德育工作研训班；4月x日，工作室全体成员齐聚实验学校，共同商讨上半年相关工作，听了两节研讨课，对“四环节教学模式”各环节的有效实施提出建设性的意见。 　　年x月x日，由工作室王先进主持的省十一五规划课题《问题串式教学设计策略》在市教师进修学校四楼会议室顺利结题，镇江市教科所领导徐明、吴高华，金坛市华罗庚中学副校长、特级教师潘建明到会祝贺，课题组负责人王先进、子课题负责人王方明、王献忠、吴春和分别就自身的研究领域做了汇报《课前预习的问题串设计》、《复习课的题组类型化及方法提炼》。 5月x日，工作室全体成员走进农村，在折柳中学开展送教下乡活动，听了廖新华等六位教师的汇报课，吴春和主持了交流会，王先进、邱绿青、王方明等作了点评，进一步阐述了课堂教学中学生主体地位的重要性和实施过程中 　　的科学性，并对折柳中学数学组的建设和数学青年教师的专业成长提出了建议。 　　5月x日，工作室成员张新祥赴上海，参加华东师范大学“加强领导力建设, 提升学校管理质量”海峡两岸中小学校长高级研修活动。 　　年x月，在市第八中学交流本学期各成员所取得的成绩和存在的不足，并商量下一学期的工作思路，成立了由全体工作室成员组成的丹阳市初中数学中考研究中心组。 　　年x月x日，吴春和带领本校30多名骨干教师到南京参加全国第三批骨干教师培训，聆听了与会专家的报告，并就丹阳的初中数学教育教学现状作了大会交流，受到省内同行的好评。 　　年x月x日工作室全体成员在市实验学校集会，商讨下半年工作计划，大家一致认为本学期要将工作室的所有工作于全市初中数学大集备活动、全员培训活动有机结合，以课题和教学模式为抓手，发挥示范辐射作用。 　　9月x日20xx年丹阳市名教师工作室工作调研、吴春和名教师工作室成员交流会、丹阳市数学学科全员培训中心组成员会议在行政三楼大会议室隆重召开，调研小组领导丁旗松、邹国和听取了导师吴春和的工作汇报，各成员对工作室的建设发表了各自见解，调研小组通过查资料、问卷、看现场等形式，对工作室一年来的工作进行了详细调查，充分肯定了工作室在提升教师、提高学生、提效课堂方面所作的努力，同时举行了全员培训中心组成员聘书颁发仪式。 　　9月x日，全体成员走进市第三中学，听课、议课，运用课题核心理念：“学生自主参与”评价了由顾媛媛、左浈开设的公开课，商讨了本学期各年级教学进度，落实了大集备活动的有关事项，吴春和代表成员发言。 　　年x月x日，全体成员参加了在丹阳市云阳学校举行的市教研组长会议，初步接近“自然分材”教学模式，王先进、王献忠代表成员发言《数学课堂的教学环节有效性剖析》和《有理数章节分析》，然后由吴春和按片区召集各校教研组长，介绍七年级大集备的活动程序。 　　10月x日，部分成员在市折柳中学，召集首次七年级大集备活动，吕城片、导墅片全体七年级数学教师展开积极讨论，逐一研讨每课时教学内容的教法和学法感觉收获颇丰，王先进作了“有效教学设计”的专题讲座。 　　10月x日，为认真落实年初工作计划，进一步发挥名教师工作室的示范、带动和辐射作用，在丹阳市后巷初级中学组织开展“名教师走进丹北片”主题活动，受到了后巷中学领导和数学组教师的热忱欢迎，听取了张远、印丽霞、陈杰、王琪、顾俊华、杨金娟六位教师的公开课，成员代表：庄须平、薛贤良、孙国忠、李月红进行了精彩点评 　　9. 20xx年x月x日，丹阳市区域教育品牌建设推进会，在我校隆重举行，吴春和工作室与市局人事科积极配合，高标准、高效率布置“名师工作室论坛活动”，取得了良好效果。 　　11月x日，按照大集备的统一部署，我们走进丹阳市里庄中学，统一了这项活动需要解决的几个重要问题：教学案的结构和格式、以讲座形式进行教材分析、如何有效完成每一课时的交流并定稿、主办单位活动程序设计。 　　11月x日，工作