体育活动对灾区中小学生心理创伤的干预策略-体育学刊.PDF

第 16 卷第 7 期 体 育 学 刊 Vol.16 No.7 2009 年 7 月 Journal of Physical Education J u l . 2 0 0 9 体育活动对灾区中小学生心理创伤的干预策略 1 2 代春玲 ，陶勇 20 （1.湖北大学 体育学院，湖北 武汉 430062 ；2.武汉理工大学 体育部，湖北 武汉 430070 ） 摘 要：对汶川地震灾区中小学生造成心理创伤的症状、原因、现状进行分析，并从生理机 制和实践方面对体育活动纠治心理创伤的原理、方法和作用进行探讨。结果表明：体育活动对灾 区中小学生心理创伤干预有着独特的优越性和积极作用。在实施干预过程中，针对灾区中小学生 心理创伤的不同症状表现，选择对应的体育活动项目，控制活动的强度、时间、频率，创造和谐 的体育活动氛围，选择学生感兴趣活动形式，并注重体育教师的言传身教，引导学生逐步解除心 理障碍。 关 键 词：体育心理学；心理创伤；灾区中小学生 中图分类号：G804.82 文献标识码：A 文章编号：1006-7116(2009)07-0082-04 Strategies for sports activities to intervene mental traumas of elementary and middle school students in the disaster area 1 2 DAI Chun-ling ，TAO Yong （1.School of Physical Education，Hubei University ，Wuhan 430062 ，China ； 2.Department of Physical Education ，Wuhan University of Technology ，Wuhan 430070 ，China ） Abstract: The authors analyzed the symptoms of, causes for and current state of mental traumas caused to elemen- tary and middle school students in the Wenchuan earthquake disaster area, probed into the principles, methods and functions for sports activities to correct mental traumas in terms of physiological mechanism and practice. The re- sults indicated that sports activities have unique advantages and positive functions in intervening mental traumas of elementary and middle school students in the disaster area. In the process of intervention implementation, corre- sponding sports events should be selected, activity intensity, time