九年级上册数学课件：解直角三角形的应用(4).pptVIP

安站中学 辛 浩 学习目标： 1、掌握通过解两个解直角三角形去解决现实生活中的实际问题 。 2、了解数形结合的思想，学会用代数方法列出方程解决几何问题。 铁塔究竟有多高？ 要测量铁塔AB的高度,在地面上选取一个点C，在A、C两点间选取一点D，测得CD=14米，在C、D两点处分别用测角器测得铁塔顶端B的仰角为 a＝30°和β=45o。测角仪支架的高度为1.2米，求出铁塔的高度（精确到0.1米，tan300=0.55) ： 挑战自我 在旧城改造中，要拆除一座烟囱AB(如图），在地面上事先划定以B为圆心，半径与AB等长的圆形危险区域，现在从离B点21米远的建筑物CD的顶端C点测得A点的仰角为450，B点的俯角角为300。离B点35米远的一处保护文物是否在危险区域内? 1、通过添加适当的辅助线，构造出直角三角形。 2、通过设出未知数,找出已知量和未知量之间的关系，列出方程，求出线段的长度。 3、数形结合的思想。即用代数的方法来解决几何问题。 1、通过做适当的辅助线，构造直角三角形。 2、有公共直角边的两个直角三角形，一般设出公共边的长度（X米）在另一个直角三角形中根据锐角三角函数关系列出程。 3、测量底部不能到达的物体的高度，通常选用这种方法。 学习永远是件快乐