大学语文- 李商隐《无题二首》- 教案.docVIP

PAGE 《无题二首》 一、教学要求 1．了解李商隐的生平。 2．学习李商隐诗歌大量运用象征的手法，并且比喻与写实水乳交融的艺术特色。 3．体悟诗歌含蓄、委婉、隐约、朦胧的意境。 二、学习要点 1．象征的艺术手法。 2．品味诗歌中流露的失意、幽怨、感伤、幻灭等感情。 三、作者生平 李商隐与李白、李贺并称“三李”，但生活环境与思想极不相同。以都写过的“夕阳”意象为例。李白“江城如画里，山晚望晴空”（《宣州谢脁楼》），盛唐的恢弘气度；李贺“白景归西山，碧华上迢迢”，日落西山，昏暗中还有碧色，中唐特点；李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”。“唐祚将沦”，百感苍茫——唐王朝崩溃前夕的写照。与杜牧齐名，并称“小李杜”。又与温庭筠齐名，世称“温李”。为朦胧诗鼻祖。 1. 艰苦的童年时期（812—827，16岁前）。李商隐出生于一个破落贵族和低级官僚的家庭，父李嗣做过获嘉（河南新乡）县令，商隐即生于任所。3岁，父罢职到江南绍兴、镇江做幕僚。10岁时父亲去世，离开江南，在荥阳待了两年，后迁洛阳。12-17岁前，一面读书，一面作短工零活（抄写）。“四海无可归之地，九族无可倚之亲。生人穷困，闻见所无。”（《与裴氏姊书》）。对没落贵族的嗟叹，对死去亲人的缅忆，对穷困生活的感伤，形成极度抑郁的精神状态，这对一个少年是残酷的，难以承受的，也影响了其心理形成，这与