【成才之路】2015高中语文（中国古代诗歌散文欣赏）课时练：第1单元 推荐作品.doc

第一单元　推荐作品 一、课内双基 1．下列加点的词注音全都正确的一项是(　　) A．翔(xiáng)鸟　　获骋(chěng)　　鹧(shú)鸪 B．红藕(yǒu) 玉簟(diàn) 罗裳(cháng) C．锦(jǐn)书 须臾(yú) 绸缪(móu) D．柁(duò) 杳(yǎo)悠悠 吹襟(jǐn) 【答案】　C(A鹧：zhè；B藕：ǒu；D襟：jīn) 2．下列句子中的加点词，意义相同的一项是(　　) A.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(薄帷鉴明月,后人哀之而不鉴之)) B.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(忧思独伤心,轻解罗裳，独上兰舟)) C.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(气变悟时易,以乱易整，不武)) D.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有志不获骋,所以游目骋怀)) 【答案】　B(两个“独”字都当“独自”讲。A.鉴：①照，②以……为借鉴。C.易：①变换，②替代。D.骋：①驰骋，句中指大展宏图，②放开，敞开) 3．下列加点的词，古今意义不同的一项是(　　) A．徘徊将何见 B．忧思独伤心 C．一种相思，两处闲愁 D．不许稍绸缪 【答案】　D(绸缪：今，比喻事先做好准备；古，形容缠绵不断的离别之情) 4．下列句子没有运用典故的一项是(　　) A．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 B．欲言无予和，挥杯劝孤影。 C．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 D．岂无打头风，亦不畏石尤。 【答案】　B 5．下面对阮籍的《咏怀八十二首(其一)》的理解，不正确的一项是(　　) A．夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 此二句化用王粲《七哀诗》诗句“独夜不能寐，摄衣起抚琴”的句意，写出了一个孤独的抒情主人公的形象。 B．薄帷鉴明月，清风吹我襟。 明亮的月光透过薄帐照进来，清风吹动我的衣襟。 优美的景色衬托出诗人恬静的心情。 C．孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 一只孤雀在野外哀号，盘旋飞翔的鸟儿在林中鸣叫。 沉沉黑夜，鸿雁哀鸣，象征了时局的险恶和内心的恐怖，表现了内心的哀伤和反抗。 D．徘徊将何见，忧思独伤心。 走来走去还能看见什么，(只能)忧愁忧思独自伤心。 鸟和人都在不寐而徘徊，却又能看到什么希望呢？ 诗人发出“忧思独伤心”的长叹，却始终没有把“忧思”直接说破，而是将内心的情绪含蕴在形象的描写中。 【答案】　B(此二句表现诗人孤独痛苦的心情) 6．下列关于文学常识的判断，有误的一项是(　　) A．古诗分为古体诗和近体诗两大类，近体诗根据每首诗诗句的多少，分为“律诗”“绝句”和“排律”，律诗限定为八句，绝句限定为四句，按字数律诗分为“七律”和“五律”，绝句也分为“五绝”和“七绝”。 B．杜甫、白居易等人，继承“乐府”诗的现实主义精神，运用“乐府”体制，自立新题，创作的诗称为“新乐府”，如“三吏”“三别”等。 C．唐初有“以文章齐名天下”的四杰，即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，杜甫评其作品为“王杨卢骆当时体，不废江河万古流”。 D．晚唐杜牧、李商隐，有“小李杜”之称，杜牧，号樊川，著有《樊川文集》；李商隐，字义山，号玉谿生，其爱情诗成就尤高，如《无题》诗等。 【答案】　B(杜甫的“三吏”“三别”不是新乐府) 7．“词”这种新诗体产生和盛行于哪个朝代？选出正确的一项(　　) A．汉代、唐代　　　 B．南北朝、宋代 C．唐代、宋代 D．宋代、元代 【答案】　C 8．下面对诗歌思想内容的理解不正确的一项是(　　) A．《咏怀八十二首(其一)》写的是忧从中来，夜不能寐，起坐弹琴，徘徊户外，环顾四野，忧思难排。这首诗通篇写“忧”，却未明言，表达的是一种内心愤懑、悲凉、落寞、忧虑等复杂的感情。 B．《杂诗十二首(其二)》写的是一个不眠的秋夜，用环境的清冷衬托出自己心情的孤独，又以时光的流逝引出有志未骋的悲凄，是陶渊明咏怀诗中的代表作。 C．李白的《越中览古》是诗人游览春秋时期越国王城故址之后写的，写的是诗人对古代越国繁华生活的向往和羡慕，对其迅速灭亡无限惋惜，寄托了盛衰无常的感慨。 D．《一剪梅》是作者写给她丈夫赵明诚的，极言自己独居生活的寂寞和相思之苦。 【答案】　C(“对古代……惋惜”不对) 二、语段精读 9．阅读下面一首诗歌，回答问题。 咏怀八十二首(其一) 阮籍 夜中不能寐，起坐弹鸣琴。 薄帷鉴明月，清风吹我襟。 孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。 徘徊将何见，忧思独伤心。 这首诗通篇写“忧”，却未明言。请联系当时的社会现实和作者的政治态度，说说诗人为什么而“忧”？ __________________________________________________________________________ _____________________