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师德培训心得体会 　　师德培训心得体会 　　“学高为师，身正为范。” 品德、师德，是为人师的根基。古人亦说：“经师易求，人师难得。”为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 　　师德培训，我认为很有必要。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，会直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，家长把孩子交给学校、教师，作为“人类灵魂工程师”的老师就应该为学生的健康成长负责，“十九层地狱”的故事告诉我们浪费别人的生命、忽视学生的灵魂就是罪过。 　　我认为，好教师首先必须有敬业精神。而只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。只有深深地认识、认同“爱校如家，爱生如子”这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去，才能用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生。教师必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生 　　的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行潜移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 　　另外，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。 　　师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学成果。 　　以上是我对师德培训的一些心得体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 第二篇：师德培训心得体会 1600字 　　师德培训心得体会 　　9月x日，陕西理工学院邀请了陕西师范大学的马教授，就?师德?给我们做了一堂精彩的讲座。马教授的讲座对我启发很大，使我重新诠释了教育的含义，对师德有了新的认识，对自己的职业有了一个全新的定位。 　　一、教育并重，促进学生健康成长 　　在我们传统观念中，认为学生就只是被动的接受知识，却忽略了许多我们从没注意过的问题。通过马教授的讲座，让我对学生的认识有了一个新的升华。马教授图文并茂的为我们解释了什么是学生，对于?学?看你的认识，就是将孩子培养的耳聪目明。那作为教师的我们应该如何去做呢？教育即生长，就是促进学生身体的生长，知识道德的成长；我们还应该教给他们生活常识，即社会规范，原则、与他人共处的能力（我们在平常的教学工作中会忽略的），如何过真正的人的生活，生活并不等于是活着，在生活中会面临许多的问题和抉择，我们要教给学生该如何抉择，而且必须是有尊严的活着；生疏的知识，生产技能，学会相应社会的生产方式，劳动技能和生活方式，包括思想观念和道德规范，帮助他们适应社会；生存智慧（获得被拥戴、崇拜、追随的人际地位）；要有创新的能力；生命的意义，要让学生了解生命的意义，如何正确理解和热爱生命。我们在平常的教学工作中只注重了对学生与知识技能的培养，却忽略了对学生创新能力的培养；忽略了对于生命的意义的思考。?教?是我们的手段，?育?是我们的目的。我们不仅要培养学生的知识技能的培养，还应该培养学生的良好品质。 　　二、甘做?酵母?，做课堂的掌控者 　　新课标要求，教师要将课堂交还给学生，充分发挥学生的积极性。马教授认为在现在的教学中，教师应该就像?酵母?，埋在学生中间，充分发挥教师的引导作用，使用各种方法让学生?发?起来，充分发挥学生的主动性。在教学中更应该学习先进的教育理念，新的教学方法，培养学生的创新意识，自主学习与合作学习的意识，通过自主学习使学生掌握自学的方法，为以后的学习打下良好的基础。尤其是要实行高效课堂，注重学