道德讲堂-教案帮助别人,快乐自己-.doc

PAGE PAGE 2 资料 **********************中学 2015-2016学年第二学期 ———帮助别人，快乐自己 （3月） 道 德 讲 堂 活 动 建 设 帮助别人，快乐自己 ——**************中学道德讲堂活动方案?? 一、活动目标： 通过“我听、我看、我讲、我议、我行”等环节，用“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，不断提升学生的道德素养，自觉成为道德的传播者和践行者，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围。 二、准备工作： 1．制作幻灯片、正能量传递卡。 2．搜集：道德短片、歌曲以及相关国学内容。 3．结合学校实际，制作道德活动的视频。 4．道德模范的邀请工作。 三、具体流程： （一）课前：播放“道德片段”视频 （二）开场白： 同学们： 大家好，欢迎来到金渡镇华侨初级中学道德讲堂。人们常说：道德是石，能敲出希望之火；道德是火，能点燃希望之灯；道德是灯，能照亮人生之路；道德在哪儿？在你我所做的每一件小事上。在拥有一份帮助别人，快乐自己的美好情本期道德讲堂的主题正是：帮助别人，快乐自己。一共分“唱一首好歌、看一部短片、诵一段经典、讲一个故事、谈一番感悟、送一份吉祥、行一个善举”等七个规定环节。 （三）第一环节：唱一首好歌 1．过渡：首先让我们一起进入第一个环节“唱一首好歌”。 2．唱歌：《三德歌》 （四）第二环节：看一部短片 1．过渡： 是啊，人人有爱心，相见满面春，我们的生活因为爱充满阳光，充满希望。有这样一位老人，用自己的行动演绎着“爱”的内涵。他，叫谢亮，一名普普通通的北京老人。他每天做着同一件事——义务指路。请看短片《帮助别人，快乐自己》。 2．播放短片 （五）第三环节：诵一段经典 1．过渡： 雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。这一指就是12年呐。今天，谢亮爷爷依然坚持着，只是身后多了许多“小谢亮”，多了许多“指路牌”。这变化的不仅仅是数字的递增，更是道德的传递啊！此情此景，怎不令人动容呢？我们骄傲，我们自豪，我们生在一个有着优秀传统文化的民族里，我们感之中。 身上流淌着的是浸染着我们祖先留给我们的优秀的思想精髓的血液。大思想家孔子说过“夫（fú）仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”下面就让我们进入第三个环节：诵一段经典 2．出示语录、明理 夫（fú）仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语·雍也》（学生跟读一篇）。 3．出示原文，讲解背景材料： 这句话告诉我们的是一个有爱心的人，自己有能力去帮助别人，就应该去帮助别人。（出示明理句子明理：一个有爱心的人，自己有能力，就应该去帮助别人。）这句话出自孔子的《论语·雍也》这一篇里。《论语·雍也》大概讲的是在两千多年前，有一天，大思想家孔子在给弟子讲学。其中有一位弟子——子贡，问：“如果有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济他们，怎么样？可以算是有爱心的人吗？”孔子说：“岂止是有爱心的人，简直是圣人了！就连尧、舜这样的君王都难以做到呢。至于有爱心的人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。凡事从身边小事做起，从而推己及人，这样就可以成为一名有爱心的人了。”“夫（fú）仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”这句话要体现的仁爱精神，也就是刚才短片中谢亮爷爷身上体现出来的这种帮助别人，快乐自己的精神。 4．原文诵读。 现在让我们一起来读一读这个发生在两千多年前的故事，品悟其中的道德精髓。有请领诵者。 （六）第四环节：讲一个故事 1．过渡：在我们的身边，就有这样一个人：他拥有博大的胸怀，怀有一颗感恩的心，用自己的勤劳智慧，淋漓尽致地体现着仁爱的道德品质。他，叫吴岩兴，是我们绍兴市越城区塔山街道花园社区的一名普普通通的退休老人。下面进入第四环节：讲一个故事。讲的就是吴岩兴爷爷的真实事迹。 2．学生讲述故事 3．宣读颁奖词，引出吴爷爷 一条热线，一座风雨无阻的桥梁，这一头是一个退伍老兵依旧草绿的满腔情怀，那一头是千家万户的困难和烦恼。今天，我们荣幸的请到了敬爱的吴岩兴爷爷，掌声有请。（请少先队员献红领巾、鲜花等）下面我们热烈欢迎吴爷爷给我们讲话。 （七）第五环节：谈一番感悟 1．过渡：感谢您亲临现场，给我们带来生动而难忘的一课。请吴爷爷先下去休息一下。同学们，吴爷爷那颗无私奉献、真诚服务的心，真美；那份勤劳高尚、守望相助的品质，真亮。老师希望你们能接过这把“助人为乐”的星星之火，把温暖和快乐传递给身边的每一个人。经过前四个环节的学习，你有什么体会和收获呢？让我们进入第五个环节：谈一番感悟 2．说一说前四个环节带给你的体验、收获？ 3．回顾“传递正能量，文明在北小”道德主题活动。 我们学校在??月份就发起了“传递正能量，文明在北小”的道德主题活动。在短短的两个月中，我们时刻在行