教科版（初中二年级）八年级物理上册活动：密度知识应用交流会.pptVIP

活动：密度知识应用交流会 课前回顾 1.计算密度的公式是：________；由此可知，计算质量时m= _____；计算体积V=______。 2.如何用天平和量筒测出一小石块的密度？ ①____________________________，记为m。 ②向量筒中倒入_____的水，记下体积为V1。 ③_______________________，记下此时的总体积V2。 ④石块的密度的表达式为 ____________。 ρV 用调好的天平测出石块的质量 适量 将小石块浸没量筒水中 课前导入 1.会选择适当的器材及方法测物体的质量和体积。2.会利用密度公式进行物质鉴别、计算体积或质量。 学习目标 学习目标 报告1：铅球是铅做的吗 自主学习： 在不增加其他器材的情况下你有什么改进方案是？ 误差原因： 新知探究 观察书中的图，方案中，因哪步操作造成实验误差较大？ 铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，结果密度值偏小。 报告1：铅球是铅做的吗 V1 V2 改进方案： 新知探究 报告2：测量砖的密度 自主学习：阅读报告相应文字，分析如何测量吸水物体的体积？ 吸足水 或用排砂法 包保鲜膜 涂防水涂料 措施： 新知探究 报告2：测量砖的密度 活动步骤： 1.天平测出砖头的质量m1。 2.将砖头浸足水后放入烧杯中，向烧杯中加水使砖头全部浸末，做出标志。 3.将砖头拿出，用量筒向烧杯中加水至标志处。 4.算出使用水的体积V1。 5.根据密度公式 计算出砖头的密度 6.用同样的方法计算出另两块砖的密度。 新知探究 报告2：测量砖的密度 进行试验、收集数据： 物理量 　物体 m(g) V(cm3) m/V(g/cm3) 砖块1 30.5 18 1.69 砖块2 50.3 31 1.62 砖块3 84.6 51 1.66 结论：砖块的密度是：1.66×103千克/米3 新知探究 报告3：课桌的体积有多大 自主学习：阅读报告相应文字，分析如何得知课桌的体积？ 新知探究 报告3：课桌的体积有多大 （1）先用台秤测量一张课桌的质量m。 （2）测密度 A.取样本（到木工房找一块与课桌木质材料相同的木料做样本） B.用天平和量筒测出样本的质量和体积，计算密度 （3） 活动步骤： 新知探究 注意 1）对于形状不规则或不便于直接测量的较大的物体 2）对于不能直接测量的庞大物体 用V=m/ρ，求体积 取样法，测密度 m=ρV，求质量 取样法，测密度 新知探究 本课小结 通过本节课，你学到了什么？ 1.用补水法测物体密度。 2.如何测吸水性物体的密度。 3.用取样法测物体密度。 本课小结 谢 谢