广东省惠州市高中物理第二章波粒二象性第三节康普顿效应及其解释第四节光的波粒二象性导学案（无答案）粤教版.docVIP

PAGE 1 - 课 前先学案第三节 康普顿效应及其解释 课 前 先学案 班级 姓名 学号 评价 【自主学习】 学习目标 1.了解康普顿效应及其解释. 2.知道光的波粒二象性，理解其对立统一的关系. 3.了解光是一种概率波． 重点难点 1.康普顿效应 2.光的波粒二象性的理解 问题导学 1．在人类认识光的本性的历程中有哪两种代表性学说？ 2．哪些现象说明光具有波动性？哪些现象说明光具有粒子性？ 3．单个粒子运动具有什么特征？大量粒子运动遵循什么规律？ 自主学习（阅读课本P36-40页，《金版学案》P38-40知识点1、2、3） 1．用X射线照射物体时，一部分散射出来的X射线的波长会____ __，这个现象后来称为___ ___． 2．光电效应揭示出光的___ __性，每个光子携带的能量为ε＝hν， 爱因斯坦进一步提出光子的动量应为p＝_ __，式中λ为光波的_ _． 3．康普顿效应再次证明了爱因斯坦_ _的正确性．它不仅证明了光子具有能量，同时还证明了光子具有动量． 4．光的__ __实验表明光是一种电磁波，具有波动性；__ __和___ __ _，则表明光在与物体相互作用时，是以一个个光子的形式出现的，具有粒子性．光既有波动性，又有粒子性，单独用波或粒子的解释都__ __完整地描述光的所有性质，人们就把这种性质称为__ _______． 5．在光的双缝干涉实验中，每个光子按照一定的概率落在感光片的某一点上．概率大的地方落下的光子__ __，形成亮纹；概率小的地方落下的光子__ _，形成暗纹．这种概率分布就好像波干涉时强度的分布，从这个意义上讲，有人把对光的描述说成是__ ___波． 要点透析 问题一 对光的波粒二象性的理解 1．人类对光的本性认识发展史 学说 名称 微粒说 波动说 电磁说 光子说 波粒二 象性 代表 人物 牛顿 托马 斯·杨 和菲涅耳 麦克斯韦 爱因斯坦 实验 依据 光的直线 传播、光 的反射 光的干 涉、衍射 能在真空中 传播，是横 波，光速等 于电磁波 波速 光电效 应、康普 顿效应 光既有波 动现象， 又有粒子 特征 特点 光是一群 弹性粒子 光是一 种机械 波 光是一种 电磁波 光是由一 份一份光 子组成的 光是具有 电磁本性 的物质， 既有波动 性又有粒 子性 2.对光的波粒二象性的理解 实验 基础 表现 光 的 波 动 性 干涉和 衍射 1.大量光子产生的效果显示出波动性 2．足够能量的光在传播时，表现出波的性质 1.光的波动性是光子本身的一种属性，不是光子之间相互作用产生的 2．光的波动性不同于宏观观念的波 光 的 粒 子 性 光电 效应、 康普顿 效应 1.当光同物质发生作用时，这种作用是“一份一份”进行的，表现出粒子的性质 2．少量或个别光子容易显示出光的粒子性 1.粒子的含义是“不连续”、“一份一份”的 2．光子不同于宏观观念的粒子 说明 对于不同频率的光，频率越高，光的粒子性越强；频率越低，光的波动性越强 【预习自测】 1．(单选)一个沿着一定方向运动的光子和一个原来静止的自由电子相互碰撞，碰撞之后电子向某一方向运动，而光子沿着另一方向散射出去，则这个散射光子跟原来入射时相比(　　) A．散射光子的能量减少 B．光子的能量增加，频率也增大 C．速度减小 D．波长减小 2．(单选)下列实验中，能证实光具有粒子性的是(　　) A．光电效应实验 B．光的双缝干涉实验 C．光的圆孔衍射实验 D．泊松亮斑实验 第三节 康普顿效应及其解释 第四节　光的波粒二象性 课 后拓展案【巩固拓展】 课 后 拓展案 1．(双选)在下列现象中说明光具有波动性的是(　　) A．光的直线传播 B．光的衍射 C．光的干涉 D．光电效应 2．在双缝干涉实验中，若在光屏处放上感光片，并使光子流减弱到使光子只能一个一个地通过狭缝．实验结果表明，如果曝光时间不太长，感光片上出现_ _；如果曝光时间足够长，感光片上出现__ ____． 第三节 康普顿效应及其解释 第四节　光的波粒二象性 班级 姓名 学号 评价 【课堂检测】 一、对康普顿效应的理解 1．(单选)科学研究证明，光子有能量也有动量，当光子与电子碰撞时，光子的一些能量转移给了电子．假设光子与电子碰撞前的波长为λ，碰撞后的波长为λ′，则碰撞过程中 (　　) A．能量